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生活·直觉·艺术——兼论舞蹈审美的世俗性 被引量:5
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作者 仝妍 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2012年第3期47-50,共4页
美存在于美感活动中,美感活动是人们对生活的直觉感受与文化心理感知。艺术创作依赖对生活的直觉观照,艺术审美是在直觉感受的美感活动中获得"美",获得"出世"。从美学的视角看,中国传统艺术注重技术与艺术的统一,... 美存在于美感活动中,美感活动是人们对生活的直觉感受与文化心理感知。艺术创作依赖对生活的直觉观照,艺术审美是在直觉感受的美感活动中获得"美",获得"出世"。从美学的视角看,中国传统艺术注重技术与艺术的统一,也反映了中国审美与生活同一的价值取向,即"美在生活"的世俗化审美意识。艺术形式作为一个时代审美意识、审美情趣的投影,总是这个时代艺术精神的反映。今天的审美不再局限于艺术领域,而是进入认识论和伦理学领域。舞蹈以世俗间的身体端显达欢、载道的世俗性,从而玩味身心一元、天人合一的境界。其美感的经验就是生活形象的直觉,在创造和欣赏舞蹈时暂时摆脱意志的束缚,由意志世界移到意象世界。 展开更多
关键词 审美 生活直觉 文化感知 舞蹈 世俗性
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参与式教学在“实践与综合应用”领域教学中的应用
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作者 罗雅文 《甘肃教育》 2008年第10期40-41,共2页
实践与综合应用是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中新增的教育内容,它为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的渠道。有关这一领域的教学,许多教师采用了参与式教学的方式。实践证明,这样的教学方式促进了学生综合... 实践与综合应用是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中新增的教育内容,它为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的渠道。有关这一领域的教学,许多教师采用了参与式教学的方式。实践证明,这样的教学方式促进了学生综合应用知识解决问题能力的形成。 展开更多
关键词 参与式教学 “实践与综合应用” 生活直觉 数学思考 实践活动 交流
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