广告的“生活教育”与新世纪国人的日常生活

在我们对广告现象的长期理解中,人们大多只把广告视做商品营销或引导消费的工具。因此普遍存在着把"消费告知"和"消费影响",当作广告主要功能的倾向。从历史的角度来看,长期以来,广告主要承担着社会"消费告知"和"消费影响"两项任务。但当社会进入到由数字技术组织起来的新世纪以后,除了仍然在做着"告知"和"影响"两项基本工作外,广告开始逐步在"生活知识教育"领域发挥出作用。在不绝对的意义上,广告已经成为了新世纪中国社会的"现代生活教育学校"。无论是作为普通的现代社会成员,还是作为普通的现代消费者,我们相当多的生活知识(包括消费生活知识)都是从广告那里学来的。