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生活知识观初探
被引量:
1
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作者
阎亚军
《当代教育科学》
北大核心
2003年第19期7-10,共4页
理性向生活世界的回归,是20世纪哲学发展的一个重要转向,同时也是人类现实生活发展的需要。知识观也必须实现这一转向。由此,作者提出“生活知识观”的范畴,然后对其进一步阐述。生活知识观的思维方式或立场是存在论、生活论;选择论;生...
理性向生活世界的回归,是20世纪哲学发展的一个重要转向,同时也是人类现实生活发展的需要。知识观也必须实现这一转向。由此,作者提出“生活知识观”的范畴,然后对其进一步阐述。生活知识观的思维方式或立场是存在论、生活论;选择论;生成论、创造论。生活知识观的内涵是:知识来源于人的生活,通过人的社会生活获得,为了人更好地生活。
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关键词
生活知识观
思维方式
经验主义
知识
观
存在论
生成论
教育哲学
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题名
生活知识观初探
被引量:
1
1
作者
阎亚军
机构
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第19期7-10,共4页
文摘
理性向生活世界的回归,是20世纪哲学发展的一个重要转向,同时也是人类现实生活发展的需要。知识观也必须实现这一转向。由此,作者提出“生活知识观”的范畴,然后对其进一步阐述。生活知识观的思维方式或立场是存在论、生活论;选择论;生成论、创造论。生活知识观的内涵是:知识来源于人的生活,通过人的社会生活获得,为了人更好地生活。
关键词
生活知识观
思维方式
经验主义
知识
观
存在论
生成论
教育哲学
分类号
B03 [哲学宗教—哲学理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
生活知识观初探
阎亚军
《当代教育科学》
北大核心
2003
1
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