生活类多媒体动画对自闭症儿童语言障碍教育提升效果及原因——以无锡新吴区爱满园儿童康复中心为例

语言障碍是自闭症儿童的主要障碍之一,儿童在语言障碍上主要表现在语言重复、理解困难、难以进行有意义的交流。[1]对此我们进行实验,想要了解通过长时间观看生活类动画自闭症儿童的语言能力是否可能得到提升。借助实验法,我们得出能够一定程度提升儿童的语言模仿、辨别是非、接受指令、识物的能力。