生活类比法在大学数学课堂教学中的应用

分析了数学课程成为大学生"老大难"问题的原因,用三个实例说明了如何在大学数学课堂教学中运用生活类比法,让难点变得通俗易懂,并进一步做了有益的探讨,提出了运用生活类比法的一些原则,得出生活类比法不仅能化难为易,还能活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,提高教学效果的结论。

生活化类比在物理教学实践中的应用举例

类比法是物理学研究和教学中的重要思维方法。在大学物理教学实践中应用生活化类比,能增加学生对抽象概念的理解和学习兴趣,从而达到提高物理教学效果的目的。

多元类比在大学物理教学中的应用

针对大学物理中抽象难懂的物理概念和理论,在开展教学时,采用类比的方法,可以化抽象为形象,让学生在已有的认知基础上构建新知,降低学习的难度.结合教学内容的特点和军校教学对象的特征,从生活类比、知识类比、文化类比和军事类比等4个方面,对类比教学进行了探讨.这一多元类比教学方法不仅可以增强学生对新知识的理解,同时对传统文化的熏陶和专业素养的提升都能起到较好的效果,拓展了类比教学新思路.

利用打比方、类比、夸张的方法增强物理学习的趣味性

本文从打比方、类比生活中的现象、适度夸张三个方面阐述了如何将抽象、难懂的物理知识通过形象、生动的物理语言转化生动、直观的物理现象从而增强学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力和强烈的求知欲。

基于C语言编程思路的实践与探索

本文从编程的角度梳理了C语言为程序员所提供的语法元素,从变量、数组、结构体到指针所提供的编程功能,让学生理解C语言为程序员提供的操作功能及控制功能,然后通过对现实生活的分析、类比,一步一步地理清编程的思路,使编程不再枯燥无味。

如何创建受学生欢迎的《高等数学》课

首先说明了高等数学课程在高等教育中的重要性以及大学课堂缺乏吸引力的的现状,然后结合实际教学中的例子和经验从教学方法改革方面来阐述如何创建一堂受学生欢迎的高数课。