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小学数学教材中的“你知道吗”教学策略
被引量:
3
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作者
李华
《广西教育》
2018年第5期55-56,共2页
本文论述教师应注意将小学数学教材中的"你知道吗"作为课程教学资源,将其与课堂教学内容有机整合起来合理利用,具体的实施策略有:让学生通过阅读名家故事,领悟与学习名人的优秀品质;通过解答名题,让学生掌握相关的学习方法与解题方法...
本文论述教师应注意将小学数学教材中的"你知道吗"作为课程教学资源,将其与课堂教学内容有机整合起来合理利用,具体的实施策略有:让学生通过阅读名家故事,领悟与学习名人的优秀品质;通过解答名题,让学生掌握相关的学习方法与解题方法;运用"你知道吗"的内容将课本内容串联起来,让学生举一反三;数学教材内容与生活联系,学生通过现象认识本质。
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关键词
小学数学
“你知道吗”
名家故事
名题
解
答
例题串联
生活解谜
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职称材料
题名
小学数学教材中的“你知道吗”教学策略
被引量:
3
1
作者
李华
机构
江苏省无锡市石塘湾中心小学
出处
《广西教育》
2018年第5期55-56,共2页
文摘
本文论述教师应注意将小学数学教材中的"你知道吗"作为课程教学资源,将其与课堂教学内容有机整合起来合理利用,具体的实施策略有:让学生通过阅读名家故事,领悟与学习名人的优秀品质;通过解答名题,让学生掌握相关的学习方法与解题方法;运用"你知道吗"的内容将课本内容串联起来,让学生举一反三;数学教材内容与生活联系,学生通过现象认识本质。
关键词
小学数学
“你知道吗”
名家故事
名题
解
答
例题串联
生活解谜
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学数学教材中的“你知道吗”教学策略
李华
《广西教育》
2018
3
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