利用生活闲弃品创新化学实验的实践反思

在教学实践中,应以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导,以“全面发展的人”为培养方向,以中国学生的核心素养框架为依据,引导学生收集生活闲弃物品创新化学实验,有效培养学生的核心素养。同时,在实践的过程中应注意这些问题:要尽量删繁就简、要选择性吸收传承、要学会集约串联、要常态收集材料、不要包办代替等。