生涯决策平衡单在高中选科决策中的应用

新高考改革带来“3+3”选考模式,除了语文、数学、英语三科外,学生还需要从另外6科中选择三科作为考试科目,广东省作为第二批改革省份,在政策落地后又实施了历史/物理班选择后,学生面临“4选2”的选科模式,这对于阅历不丰富的高中生来说,极具挑战。如何帮助学生梳理各个影响因素,从而做出科学选科及专业选择?本文使用SWOT分析法以及自编的生涯决策平衡单,引导学生从自我、环境以及时事资讯三方面入手,通过赋值的方式,科学、理性地选择选考科目,并罗列出在实施中可能存在的问题。

我到底该选择哪几科?——生涯决策平衡单在一例高一学生“七选三”学业规划问题辅导中的应用

在"七选三"中,很多学生都感到难以选择。虽然每个学生难以做选择的原因都不同,生涯决策平衡单都可以进行量化分析。但在生涯决策平衡单的使用中,需要注意强调过程的重要性,不能局限于最后的计算结果。在生涯决策平衡单填写过程中,学生的自主思考,全面考虑,对决策产生的新认识才是最重要的,生涯决策平衡单本身只是一种工具。

作决定的那些小事儿——高中生涯规划之合理决策心理辅导课

【活动理念】随着高考改革方案的落地,生涯规划的重要性再次成为关注的焦点,尤其是在高一学期结束就要进行的选科更是决定未来发展的一件大事。在教学实践中发现,学生对于选科在未来生涯规划中的作用还理解得较为浅显,仅停留在自己的学习兴趣、学习成绩以及大学专业等方面。这与中学生心理发展还处于过渡性和不稳定性有关:他们有主见但容易偏激.

理性决策五步走 定位未来风向标——基于探究“七选三”科目选择的学业规划

【理论基础】 生涯决策平衡单经常被应用于问题解决和职业咨询中,用以协助咨询者系统地分析每一个可能的选项,判断分别执行各选项的利弊得失,然后依据其在利弊得失上的加权计分排定各个选项的优先顺序,