生涯新架构与生涯教育创新

在当前落实立德树人根本任务、全面发展素质教育的大背景下,加强生涯教育具有重要意义。通过词源学、文献分析法、联想组合分析法、网络计量法、关键词统计法等研究方法对“生涯”的意涵进行梳理,将涉及“生涯”的中文意蕴分为词源意涵、学术意涵、心理意涵、社会意涵,最后整合为综合意涵,发现生涯综合意涵为职业、人生、生活、生命、历程。基于此提出了生命、生活、人生、身涯、家涯、学涯、职涯、财涯、梦涯“三生六涯”生涯新架构,以及生命教育、生活教育、人生教育、身涯教育、家涯教育、学涯教育、职涯教育、财涯教育、梦涯教育生涯教育新架构,从而探讨生涯教育理念与实践创新,为审视生涯教育认识的变化和分析认识偏差的来源提供文献基础,为构建具有中华文化底蕴的生涯理论与生涯教育新架构的创新提供重要参照。