生涯观的儒家文化本位思想研究

在中国思想史上,不乏关于生涯和生涯发展的论述。本文以中国儒家思想体系的人生哲学和伦理学为核心,详细阐述了儒家学说的生涯意义、生涯探索、生涯发展能力、生涯发展阶段与任务以及生涯规划历程,并指出了生涯观儒家文化本位思想研究的发展方向。

试论依恋风格对个人生涯观的影响

依恋是指婴儿和他的照顾者之间存在的一种特殊的感情关系,这一关系持续存在并影响成人社会认知和社会功能。本文研究依恋风格和生涯观之间的关系,即非安全依恋与失调的生涯观有显著相关,它为职业生涯辅导开辟了一个新的探究领域。

大学生职业生涯观与职业心理教育研究

面对择业和就业,当前大学生存在职业生涯观消极、职业心理不成熟的问题,主要表现为就业目标不明确、择业目标普遍偏高以及就业后跳槽率高等一些方面.对此,文章探讨了大学生职业生涯观的现状,提出通过开展职业心理教育、树立正确的职业价值观、调整择业心理状态、提升职业认同感等途径加强职业心理教育,科学合理地帮助大学生改善消极的职业生涯态度及职业心理问题.

新女性成功之路:万花筒职业生涯观对新生代女性员工职业成功的影响

万花筒职业生涯观反映了个体追求在工作、家庭和自我多领域实现最佳状态的心理需要,是新生代女性员工职业价值观的重要内容,包括真实性、平衡与挑战三个维度。然而,万花筒职业生涯观能否真正为新生代女性员工带来积极的职业发展结果?基于自我建构的生涯适应模型,本研究探讨了万花筒职业生涯观(适应动机)能否依次通过生涯适应力(适应资源)与工作重塑(适应反应),使得新生代女性员工实现职业成功(适应结果)。本研究采用三轮问卷调查,对209名新生代女性员工进行了研究。结果表明:万花筒职业生涯观的挑战维度直接促进新生代女性员工的职业成功;真实性维度和挑战维度经由生涯适应力和工作重塑间接促进新生代女性员工的职业成功。本研究揭示了万花筒职业生涯观对新生代女性员工职业成功的影响机制,验证了自我建构的生涯适应模型,并为新生代女性员工构建了从万花筒职业生涯观到职业成功的新路径。

育儿教子应有生涯观

周末去表姐家串门。当我走进外甥的房间,看到了一幅令我震惊的景象——我十一岁的外甥正坐在房间窗台上全情投入地玩着游戏机,而我的表姐正高高兴兴地替儿子把衣服和学习用具收到一边,又把他的床铺好。好像她在替儿子做这些事是很稀松平常的。我问她:“你在做什么?”她说:“我在整理小伟的房间啊!你以为我在做什么?”对于表姐的做法,我所能做的就是和她分享我脑海中的画面:“我只是替小伟未来的妻子感到很难过。”

生涯探索工作坊促进盲校学生的生涯适应力和残障认同

生涯适应力和残障认同是影响盲校学生生涯发展的重要因素,但尚未发现盲校背景下的生涯团体辅导研究。本研究秉持行动研究的立场与方法,设计、实施面向盲校学生的生涯探索工作坊以增进其生涯适应力和残障认同。对江苏某盲校的22名学生开展为期5周的生涯探索活动,干预前后分别施测生涯适应力量表、残障认同量表和若干开放性问题。结果发现,干预后学生的生涯适应力显著提升(p=0.01),学生的生涯关注和生涯控制增加,生涯选择、生涯目标、生涯信念及初步生涯行动意向更加明确;残障认同的改善边缘显著(p=0.09),学生减少了针对残障的负面评价,萌生了更加积极的残障认知和行动意向,达成残障与自我身份的整合。建议特教工作者今后更多关注学生长远的生涯发展,完成从实体化生涯观向场域化生涯观的观念转型。

生涯混沌理论视角下的生涯辅导观

混沌理论揭示了复杂系统的非线性运动特征,为人类认识自身带来了观念和思维方式的变革,将混沌理论引入生涯辅导领域,为我们认识人类生涯心理与行为现象提供了新的概念框架和理论基础。本文对传统生涯辅导观的局限性进行了分析,探讨了生涯混沌理论的生涯辅导观以及它在实践过程中的运用。在生涯混沌理论的视野下,我们认为,在生涯辅导中需要关注个体职业发展的复杂性、非线性、不确定性等特征。