大学生职业发展规划课程教学作品的应用探索

本研究采用跟踪调查和作品分析方法,选取北京社会管理职业学院2014级婚庆专业158名生的作品作为研究对象并进行为期2年的跟踪调查。这些作品全方面展示他们对自己的个性、家庭、社会、专业、职场等最初认识,旨在通过生涯规划作品的研究,探索从学业预警、就创业指导、专业认同、顶岗实习等方面为学生管理提供新的思路。