研讨式生涯课堂:普通高中生涯教学模式的路径革新

研讨式生涯课堂顺应普通高中新一轮课程改革的价值需求,以专题讲授和研究讨论为教学结构,以生涯认知、生涯技能、生涯态度、生涯行为为教学内容。它包含酝酿、组队、研讨、分享和总结五个实施步骤。研讨式生涯课堂的实践需要提升价值认同、提高教学成效和强化过程性评价。

视频资源在高中生涯课堂中的有效运用

在新高考改革的背景下,高中生生涯教育越来越受到重视。生涯教育主要包括自我探索、社会关注、生涯选择和行动等方面的内容。目前国内高中的生涯教育途径,主要包括开设课程、社团活动、社会实践、校外兼职、生涯咨询等等,其中开设专门的生涯课程是最主要的形式。文章聚焦在高中生涯课堂,具体介绍了高中生涯课堂上运用视频资源的三个课例,在此基础上,总结了在高中生涯课堂有效运用视频资源需要注意的几个问题。

例谈表达性艺术在高中生涯课堂中的运用

通过多个教学实例阐述在高中生涯课堂中如何运用绘画类、投射卡牌类、心理情景剧类、音乐类等表达性艺术手段优化课堂、达成教学目标。

教练技术在中职学生生涯发展德育课堂教学中的应用

教练技术是一种对话引导技术,发源于体育学科,如今被广泛且灵活应用于对中职学生的教育。中职学生受教育专业性强,职业生涯发展课的开展对他们尤为重要,同时,德育教学是教学过程中的一个关键环节,是新时期课堂不可或缺的重要元素。因此,文章对教练技术进行深入剖析,对教练技术与中职德育教学的关系展开分析并对其在中职学生职业生涯发展课程中的应用分模块进行具体讲解。

Basic Concepts for Alternating Current through Educational Videos

This article highlights the importance of complementing classes through educational videos, especially in disciplines exclusively with lectures. This proposition is exemplified through basic concepts in alternating current for both single-phase and three-phase circuits, which are critical in the formation of electrical engineers, mechanics, chemists, etc. The main objective of conducting educational videos is to make learning more attractive and stimulate interest in acquiring the knowledge of certain topics, given their importance in professional life in different engineering areas. The videos, filmed in laboratory and of short duration, aim to complement and consolidate the content taught in the classroom lectures.

关于新高考模式下高中生涯教育与心理课堂融合的实践思考

新高考模式下,生涯教育对于学生发展具有重要意义。基于高中心理课堂与生涯教育在自我探索方面的相似性,将理论融合实践,并根据生涯探索理论,结合学生现状探索生涯教育在课堂的实践方法。