我国“公办背景的民办学校”生源固化困局与出路

"公办背景的民办学校"本可避免"公办学校"的"学区房"与"民有民办校"的"学费"等有目的生源筛选,起到减弱"生源固化"的作用。但其通过提高学费门槛、增加面谈等自主招生,有目的筛选资本精英,成为既得利益阶层世袭的工具。为走出有目的筛选的固化困局,提出四点建议:以"高投入、保名校"为发展势头,发挥正面"羊群效应";逐步分类取消学费门槛,避免出现"洼地效应";同步取消各类学校面谈选秀等自主招生,避免产生"挤出效应";加大"无门槛学校"扶持力度,提高生源多元学校的竞争力。

“就近入学”政策的认识误区及未来走向

"就近入学"是我国于1980年提出的保障学生受教育权利、促进教育公平发展的一项基本政策。但是,就近入学政策一经提出就饱受学者和社会群众争议。由于就近入学政策的相关法律法规、理论研究、制度建设等都还不完善,其在落实过程中面临很多阻碍,且滋生了很多不良现象。对此,我们要从政策、价值观、实施环境、制度建设等各方面进行全面建设,以期实现就近入学政策初衷,促进教育公平发展。

美国特许学校价值及其生源与师资现状研究

公办与民办之间的教育第三条道路,原本应为教育资源流动均衡带来契机,但结果却与教育公平背道而驰。本文在分析美国该政策发展历程的基础上,对"特许学校"生源结构及教师流动特征进行了系统分析。结果发现"特许学校"在打破美国"传统公立学校"的"多元制衡"模式上,有价值贡献;但在促进薄弱阶层子弟阶层流动方面,存在价值悖论。据此,对我国"非营利性民办学校"政策改革有两点启示。