高职院校生物专业学生职业素养现状调查——以安徽省为例

生物产业的发展需要职业素养良好的技能型人才的推动。本研究对安徽省开设生物相关专业的5所高职院校大二和大三的1102名学生进行问卷调查,结果表明,学生在职业理想、职业道德、职业技能、职业生涯规划能力和就业创业能力等方面还存在问题。针对高职生物专业学生的职业素养现状,结合企业的用人要求,就如何提高高职生的职业素养提出了具体的建议。

高职院校生物专业学生职业素养培养问题探讨

生物产业的发展急需人才支撑,具备良好职业素养的技术人才受到企业的青睐。作者在概述国内外职业素养教育的基础上,分析了我国高职院校生物专业学生在职业素养上存在的问题,继而提出高职院校应加强学生职业素养培养意识;以职业理想教育为基础,引导学生树立中国特色社会主义共同理想;以职业道德教育为重点,培养学生职业道德素养;以职业技能鉴定为依托,提升学生职业技能水平;以校园活动为平台,提高学生就业创业能力,从而培养学生良好的职业素养。

生物专业学生怎样写毕业论文(为农师系94届毕业生讲授)

毕业论文是一种学科论文,是作者对所学的学科有关知识与理论进行探讨、研究的文章;是全面检阅作者学习成绩和进行科学训练的标志性作业。目的是综合考查学生在整个学习期间的学习程度,以决定其能否达标毕业;也是为了帮助学生系统地消化、吸收、融会贯通所学课程,并能理论联系实际,从而提高其思维能力和专业素质。所以,做好学生的毕业论文工作对提高教学水平,确保教育质量具有重要的意义。

新形势下生物类专业大学生就业现状分析及对策研究

在高校扩招及金融危机背景下,生物类专业大学生就业形势非常严峻。本文分析了新形势下生物类大学生就业现状,详细剖析了制约生物类专业大学生就业的因素,并对如何提高就业率提出了建议。

“互联网+”时代生物专业大学生创业能力的培养初探——以内蒙古地区高校为例

“互联网+”时代的到来,为大学生创业提供了新的平台和思路。文章调研分析了内蒙古地区生物专业大学生对创业的认知以及影响因素,提出促进生物专业大学生创业能力培养的可行策略:加强生物专业学生自身创业意识的培养;完善创业课程体系建设;搭建良好的创业前期多元化共享平台。

高校非生物学专业生物学基础课的教学模式研究与探讨

21世纪的非生物学专业大学生应具备基本的生物学知识和科学素养,奠定将来成为现代研究型创新人才的基础。本文通过分析各高校此类课程的教学模式,结合中国农业大学基础课程生物学教学团队多年的教学实践,探讨当前非生物学专业大学生的生物学基础课的教学模式。

生物教育专业课程资源筛选与有效实习

本文从四个方面论述了在教育实习中筛选课程资源对生物教育专业学生专业发展的影响，并从三个方面分析了学生在教育实习中进行生物课程资源筛选的可行性，从三个层面探讨了学生在教育实习中筛选课程资源的策略。

浅淡学生识图、绘图能力的培养

生物图范畴很广,包括教材中的插图、教学挂图、幻灯图片、教师在教学中自编自绘的黑板图以及学生笔记本、作业本和实验报告中的绘图等。生物图是生物学知识的重要组成部分,是生物专业学生必须掌握的一项基本技能。生物图是传统的直观教学手段。

“双一流”背景下非生物专业生命科学实践类系列特色通识课程的建设与探索

生命科学是与人类关系最密切的学科,也是众多科学领域中发展迅速且交叉性强的实验性学科。"双一流"建设背景下,人才培养以全面发展为导向,这对大学生生命科学素养和综合能力的培养提出了迫切需求。以通识课程体系改革为契机,积极探索并成功建设面向非生物专业学生的8门生命科学实践类系列通识课程,课程内容涵盖生命科学的各个分支学科或方向,培养具有生命科学知识和素养并具有一定实践能力和创新能力的复合型人才,可为高校实验教学中心通识课程开设和实验教学改革提供参考和借鉴的经验。

混合式教学在面向非生物类学生“生命科学导论”课程中的探索与实践

在“互联网+”时代下,本科教学模式正因信息技术的快速发展发生着变革,线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式正在各高校推行和发展。为促进教学模式改革和提升教学效果,本课程组针对面向非生物学专业学生开设的“生命科学导论”通识课程开展了混合式教学改革探索。通过线上线下混合式教学探索和实践,课程集合了高水平大型开放式网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)、小班化教学、多元化平台、多维度教学模式等特点,建设了多学科背景的协作式教学团队,形成了重过程重能力的多元评价体系,践行了知识传授与价值引领相结合的育人理念,获得了宝贵的实践经验和良好的教学成效,可为国内高校同类课程的改革建设提供借鉴和参考。混合式教学的开展,拓展了教学的广度和深度,激发了学生的学习兴趣和潜能,开拓了学生的思维和视角,培养了学生的科学素养和综合能力,为创新型复合型人才的培养发挥了积极作用。

省中学生物教育专业委员会第六届会员代表大会暨学术年会纪要

本次学术年会于2004年9月26至28日在省教育学院召开。会议的主题是“探究新课程理念在生物教学中的实施”。年会的学术活动有：1．吉大附中特级教师李明霞老师关于《初中生物新课程实施中评价问题》专题报告。2．交流、评审论文。3．观摩省级课题研究成果公开课。一节是师大附属实验学校赵启洋老师所做的《动物的运动》(人教版，八年级上册)；

公选课“微生物与人类”的教学实践

根据开设公选课"微生物与人类"的教学实践,介绍了利用公选课传授微生物知识的方式和特点。在教学过程中,首先根据非生物专业学生的特点精选教学内容,然后采取分专题讲授、参观、实验等多种教学方法增强学生的学习兴趣和教学效果,达到提高非生物专业学生科学素质的目的。