基于PBL的研讨式教学在计算生物信息基础课程中的探索与实践

结合东北林业大学计算生物信息基础课程教学改革的探索和实践,阐述了计算生物信息基础课程的教学现状、基于PBL的研讨式教学模式、实践应用以及遇到的问题和解决方案,探讨了开展问题导向研讨式教学的必要性和可行性。在计算生物信息基础课程教学中,为提高本科生的主动学习能力、团结合作能力、数据分析能力、科研实践能力,提供了可借鉴的课程教学改革经验。

哈希方法在生物信息学研究中的应用探讨

哈希表由于能够实现高效的数据存储和查找,操作时间可达到O(1)级,所以其被广泛应用于信息安全、操作系统、数据挖掘和生物信息等领域。本文对哈希方法在生物信息中的应用进行了探讨,同时介绍了其他特殊的哈希方法在生物信息相关问题中的解决策略。哈希方法的引入能更好地提高生物信息大数据的存储与检索性能。

“十一五”863计划“生物信息和生物计算技术”专题课题布局及实施情况分析

简要分析了"十一五"期间国家高技术研究发展计划(863计划)"生物信息和生物计算技术"专题的课题设置及实施情况。分别从本专题研究方向及课题设置、课题承担单位及研究人员结构、课题完成情况及所取得的代表性研究成果等方面进行了具体分析和归纳总结,供广大科技工作者参考。

生物信息研究的加速剂——生物信息专用计算机

生物信息学(Bioinformatics)是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一，同时也将是21世纪自然科学的核心领域之一。世界各国对生物信息研究领域均高度重视，每年都会有大量资金投入。这不仅仅是因为生物信息能够带来巨大的利润，而且借助于它能够使本国在世界竞争中处于有利位置。我国虽然在生物信息研究方面取得了重要成绩，但在某些方面还是感受到了外界强大的压力和挑战。鉴于此，曙光公司与华大基因日前联合推出国内首例生物信息专用计算机，期望以此来带动我国在生物信息研究进入一个快速健康的发展轨道。

生物信息研究的加速剂——生物信息专用计算机

生物信息学(Bioinformatics)是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一，同时也是2l世纪自然科学的核心领域之一。我国虽然在生物信息研究方面取得了重要成绩，但在数据处理和分析方面还是面临着外界强大的压力和挑战。鉴于此。

环形RNA全长组装与定量工具的研究进展

环形RNA是一种广泛存在于真核细胞的内源性RNA,由前体RNA反向剪接而成,不具有5’末端帽子和3’末端poly(A)尾巴,呈封闭环状结构。环形RNA通过miRNA海绵结合等方式参与基因表达调控等许多重要的生物学过程。环形RNA可以通过可变剪接产生不同的环形RNA转录本,因此获取环形RNA转录本内部全长序列信息以及对环形RNA内部可变剪接产物进行精确定量是揭示环形RNA调控功能的前提。生物信息学工具能够高效便捷的处理高通量测序数据,被普遍用来鉴别和分析环形RNA。本文介绍了环形RNA的产生机制以及功能特性,对环形RNA检测、全长序列组装以及定量相关计算工具进行综述。

高性能细分再显身手

2003年的春天，对所有中国人来说是难以忘怀的一个春天。期间，全国人民团结．心，共抗非典。这个春天对于华大基因研究中心的工作人员来说。更是一个让人心酸和心痛的春天。在华人基因科学家夜以继曰攻克SARS病毒基因序列的堡垒即将取得成功之际。

数字化时代高校混合教学的研究与实践

随着5G数字化的普及和应用,智慧教育逐渐成为高校混合式教学的目标,也对传统课堂"教师主讲,学生主听"的教学模式产生了极大的冲击。一方面学生获取知识的途径越来越多样化和便捷化,传统的课堂教学难以满足学生的需求,逐渐丧失吸引力;另一方面教师面临课程知识的爆发式增长和日新月异,难以在有限的课堂教学中悉数传授。现代信息网络技术与课堂教学相结合,能够有效解决目前面临的"教与学"的矛盾,化教为学,化被动为主动,实现教学效率的提升和教育资源的利用,提升教学质量、学生的学习兴趣和应用实践能力。本研究利用现代信息网络技术,对计算生物信息基础课程进行混合式教学实践,实现了课程预期教学目标,提高了教学效果。