高职《生物制品生产技术》课程教学模式改革的探索

根据生物制品生产技术课程专业性强,与生产实践联系紧密等特点,依据就业岗位"工作过程"为导向构建课程进行研讨,对生物制品生产技术课程的教学方法和手段进行改革,实现了学生综合能力与工作岗位要求的"零距离"对接,提高学生就业竞争力。

行动导向教学法在《生物制品生产技术》教学中的应用与研究

传统的单纯传授式教学已经不能适应社会的需求,职业教育必须要走自己路,教学必须基于工作过程,让学生在学中做,在做中学,行动导向就是一种基于工作过程的教学方式,《生物制品生产技术》是高职高专生物制药专业课,通过行动导向教学使学生能够更好地接受知识和掌握相应的技能。

应用型本科高校生物制品生产技术课程教学改革探索

生物制品生产技术课程是近年来我国部分高等院校生物类专业的重点核心课程之一。为了促进学生掌握生物制品生产技术所必需的理论知识和专业实践技能,结合自身专业优势和区域特色,培养出适合区域地方经济社会发展所需要的应用型高素质生物技术专业人才,文章从课程教学团队建设、教学内容优化、教学方式方法创新、产学研合作与开展、网络教学平台搭建、课程评价制度建立六方面对生物制品生产技术课程进行了改革与探索,逐步形成了科学合理的课程体系,也对应用型本科院校的其他课程改革提供了借鉴和参考。

高职院校药品生产技术专业《生物制品生产技术》教学资源库的建设研究

本文阐述了高职院校药品生产技术(生物药生产技术方向)专业《生物制品生产技术》课程教学资源库的建设目标和建设思路。积极开展校企合作,共同建设以提高学生学习主动性、参与性为主的课程教学资源。旨在优化学生的学习效果,提高教师的专业水平。