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生物化学专业词汇的特点与有效教学 被引量:1
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作者 李康 甘玲 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2013年第10期162-165,共4页
生物化学专业词汇的学习与记忆是学生在生物化学双语学习过程中面临的最大障碍。通过概述生物化学专业词汇的突出特点及相关教学策略,排除学生学习的盲目性,帮助学生在有限的时间内取得理想的学习效果。
关键词 生物化学专业词汇 双语教学 教学策略 有效教学
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