生物化学史在中职生物化学教学中的渗透研究

职业教育改革正在如火如荼进行之中,及时创新职业教育教学模式,培养应用型人才值得每一位教师研究。生物化学课程作为中职护理等专业必修课程,理论性知识较多,学生容易出现学困,结合教学大纲要求渗透生物化学史可以提高他们的学习兴趣。文章对当前中职生物化学教学存在的问题进行了分析,制定了生物化学史渗透原则,最后从提高学生科学思维、爱国主义思想、医学素养、个人品质四个方面阐述了渗透的的具体策略。

胰岛素人工合成课题的提出

在采访当事人和分析文献档案的基础上 ,叙述和分析了胰岛素人工合成课题的提出过程 ,澄清了一些历史事实 ,确认该课题是由中国科学院上海生物化学研究所的研究人员在 1 958年夏季集体提出。同时指出 :这一过程受到科学内部因素、意识形态和当时的社会政治环境的影响 ,而这一课题之所以得以正式立项并获得国家的大力支持 ,关键在于它顺应了当时的社会潮流 ,体现了国家宏观战略目标 ,满足了当时的政治需要。这一案例具有典型性 ,它带有强烈的时代印记 ,同时也说明了科学外部因素对中国的现代科学发展有着非常大的影响力。