生物化学综合性实验——石蒜总生物碱的提取及抑菌活性的教学设计

根据应用型人才培养的要求,以石蒜总生物碱的提取及抑菌活性为主题设计为生物化学综合性实验,以激发学生的学习兴趣,加强学生实践能力的培养,提高人才培养质量。

构建生物化学综合性、设计性实验教学新模式

生物化学课的教学注重实验教学改革,充分利用教学资源,更新实验内容,增设综合性、探索性的实验项目,从设计实验、动手操作、提出问题、分析问题和解决问题等方面全面提高学生的创新能力,培养学生的综合素质,从而提高实验教学质量。

开设生物化学综合性实验的改革与探索

为适应学科发展和新的教学形势,我们对生物化学部分实验进行探索性改革,开设了"大肠杆菌中蛋白质的分离纯化"的综合性实验,在促进多学科知识体系融合、培养学生综合素质、激发学生创新思维、建立"双师型"师资队伍等方面收效显著。

生物化学综合性实验的设计与实现——以亲和层析法纯化猪胰蛋白酶为例

生物化学实验是生命科学领域一门重要专业基础课,其所包含的实验技术在训练学生基本技能、培养实践能力和创新能力上起着至关重要的作用。围绕生物化学中蛋白质化学、酶学性质的有关内容,将鸡卵粘蛋白的制备、猪胰蛋白酶的制备、猪胰蛋白酶的纯化以及纯胰蛋白酶活性和鸡卵粘蛋白抑制活性的测定重新整合,设计了一个包括蛋白质分离纯化、蛋白质含量测定以及酶活性测定3个单元的综合性实验,并将光谱和色谱技术融入其中。最后对实验内容的综合性设计部分进行了探索性研究,以期为生物化学综合性、设计性实验开发和研究提供参考。

生物化学综合性、设计性实验教学改革探讨

生物化学是一门实践性很强的学科,为了加强对学生创新思维和综合能力的培养,我们大胆改革实验教学内容,优化课程设置,分层次开设综合性、设计性实验项目,并对多年的改革实践进行了探讨。

生物化学实验课教学改革之综合性实验与基础性实验相结合

近6年来,针对医学本科生物化学实验课,在传统的基础性实验的基础上,同时开展了综合性实验,实验内容紧扣学科知识,合理安排教学进度,灵活采用多种教学方法,规范实验报告及考核,在教学实践中不断改进和完善,提高了教学质量和效果。

基于病案分析的临床生物化学综合性实验教学的探讨

目的:探讨基于病案分析的临床生物化学综合性实验对培养医学检验专业高级人才的作用。方法:在本科医学检验专业实验教学中开展基于病案分析的临床生物化学综合性实验,并对其分析和总结。结果:学生除了掌握临床生物化学基本操作技能外,还提高了学习兴趣,熟悉了查阅文献资料的方法,促进了相互间的团结协作,增强了综合分析和解决问题的能力。结论:基于病案分析的临床生物化学综合性实验对于培养医学检验专业高级人才具有重要作用。

综合性实验在生物化学实验教学中应用与探索

生物化学实验课是医学专业重要的实践课程,传统教学存在教学方法单一、学生参与度不够、学习积极性不强、并且没有设置考核方式等问题。综合性实验是一门以学生为主体,运用相关理论知识与实践操作技能相结合方式解决具体实验问题的教学方法,在教学过程中将考核作为实验课检验方法既督促学生认真完成实验内容,又可以减少学生对实验课的懈怠。将综合性实验引进生物化学实验教学,期望提高教学质量,增强学生的理论知识运用能力、动手能力、独立思考能力。

临床生物化学检验质量控制综合性实验教学方案设计与实践

笔者在分析传统式教学和现代讨论式教学特点的基础上,改革实验教学内容和方法,在医学检验专业五年制本科学生实验教学中,开展了临床生物化学检验质量控制综合性实验。综合性实验学习内容包括临床生化检验方法学评价、室内质量控制、室间质量评价的基本理论知识和实际操作技能的学习和训练;通过基本知识学习、实践技能培训和学习成果交流三个阶段的教学过程,培养学生对实验室质量控制知识的综合应用和操作能力,提高学生学习的主动性和创造性,取得了良好的教学效果。

多媒体技术在生物化学综合性及设计性实验教学中的应用

多媒体技术在实验教学中的应用是实践教学中一个全新的教学方式和发展方向。应用多媒体课件辅助生物化学综合性、设计性实验,丰富了实验教学内容,使抽象的实验内容形象、生动、直观地显示出来,激发了学生学习的主动性和积极性,提高了实验教学质量,同时提高了教师素质。

开设综合性、设计性生物化学实验的探索与实践——以河北北方学院医学检验学院生物化学实验教学改革为例

生物化学实验教学通过更新实验内容、增加综合性和设计性实验项目、实施以学生为中心的教学模式、改革实验教学考核方式等一系列举措,提高了学生的实验操作能力、观察分析能力、解决问题能力、归纳总结和论文写作能力,探索出实验教学改革的新思路。

临床生物化学和生物化学检验在教学中实施设计性、开放性、综合性实验课的重要性

临床生物化学和生物化学检验是医学检验专业的一门理论性和实践性都很强的重要专业学科。临床生物化学实验课是生物化学教学过程中的重要环节，它在培养学生的综合能力和提高综合素质上具有不可替代的作用。但是，传统的临床生化实验课教学内容是以验证性、简单性、重复性实验为主，主要为课堂传承知识服务，

新建应用型本科院校生物化学综合性实验教学改革探索

根据新建应用型本科院校开设生物化学综合性实验的现状,通过修订生物化学实验教学大纲、实施开放式实验教学、结合现代化教学手段进行实验教学、改革实验室管理制度、加强实验教师队伍建设、加强校企合作以及改革实验考核方法等几个方面对生物化学综合性实验教学改革进行探索,激发了学生做生物化学实验的兴趣,使学生更好地掌握了生物化学的实验技能,提高了实验教学效果,增强了学生的综合素质。

临床生物化学综合性实验对培养学生综合素质的探讨

长沙医学院近几年的实践证明,在临床生物化学实验教学中开展综合性实验,不但能激发学生的学习兴趣,对学生综合素质的培养,也能起到一定的作用。

生物化学检验综合性、设计性实验的开设与探索

为了培养高素质医学检验人才,通过在生物化学检验实验教学中强化学生基本功的训练、结合临床实际开展综合性实验、设计性实验与开放实验室相结合等措施,促进了学生综合素质的提高。

开设本科生综合性生物化学实验的探讨

本文探讨了综合性生物化学实验的特点、在本科生中开设综合性生物化学实验的必要性。

开设医学本科生综合性生物化学实验初探

生物化学实验在培养学生的综合素质能力方面起重要作用，分析了传统实验教学存在的问题，探讨对传统实验内容进行改革，通过增开综合性实验，优化生物化学实验的教学内容，激发学生的学习兴趣等，提高生物化学实验课的教学效果。

生物化学综合性、设计性实验教学的尝试与分析

以"质粒的提取、酶切和电泳鉴定"为例,从综合性、设计性实验方案的内容及框架,组织实施,成效分析等方面进行了详细的阐述,就生物化学综合性、设计性实验教学对学生创新及实践能力的培养和实验教学的初步成效进行了分析。

浅谈生物化学综合性实验体系的构建

生物化学是一门基于实验科学的生物学基础课程。随着社会的进步和自然科学的发展,生物化学实验在整个教学体系中的地位越来越重要。现阶段生物化学的实验体系存在着实验设置零散、关联度不够以及内容陈旧等问题。本文针对以上问题,提出了开展综合性实验的思路,并对如何构建生物化学综合性实验体系进行了讨论,得出了一套切实可行的方案。