生物化工工艺专业普通生物学实验的设计与实践

生物化工工艺专业普通生物学实验内容的选择设计,应注意基础性与工具性、学科交叉性、典型性与对比性,以及探究性与创新性。实验教学实践过程中要注意实验材料的选择与保存,以及教师示范与学生实验操作的统一,突出实验内容"静态过程动态化",开展验证性实验向探究性实验的转化。

研究生生物化工工艺学课程思政教学的探索

本文聚焦探索研究生生物化工工艺学课程的思政教学元素融入,依托专业背景,实现研究生培养中思政教育与专业教学的融合,强化专业课程育人导向,提高地方高校工科研究生人才培养质量。

高等专科“生物化工工艺”专业建设的探讨

本文从高等专科“生物化工工艺”的培养模式的定位和特色出发,分别就课程设置、实验与实践、教材建设等三个关键方面就体现专科特色作了探讨,以达到培养“工程师兼技师”的双师型人才目的。

高职生物化工工艺专业设置的调查与分析

本文通过从对食品与化工行业的调研、行业面临的挑战、食品化工生产技术等方面对企业需求的高职应用型人才进行了分析,提出了举办生物化工工艺专业的必要性和可行性。

关于高职生物化工工艺专业教学改革的思考

文章探讨了高职专业教学改革的必要性,阐述了高职生物化工工艺专业培养目标的确定及能力素质要求、课程体系的构建以及教学改革实施的必要保障等内容。

关于高职生物化工工艺专业课程整合的思考

生物化工工艺专业课程约有20门。有些课程内容重复,理论知识多,实用性不强。针对这一情况,以培养目标为中心,以某一专业核心课程为主线,将多门相关、相近课程进行整合,求同存异,化繁就简,侧重学生实际工作能力的培养,减少理论知识在教学中的比重,从而达到培养高级技术应用型专门人才这一目标。

生物化工工艺中常见的节能降耗措施

针对生物化工工艺,在简单介绍其节能降耗技术应用现状的基础上,提出几种常见的节能降耗措施,包括正确选择工艺设备、优化生物化工工艺、切实加强制度管理、注重余热资源循环再利用和减少生产动力能耗,以为节能降耗工作提供参考借鉴。

生物化工工艺中常见的节能降耗措施

化工产业作为国家经济增长中的关键构成,同时也是能源消耗 最大的产业之一,为了响应国家提出的节能减排号召,应当认识到自身 所肩负的责任,发挥示范带头作用,积极应用更多节能降耗技术,助力 行业的可持续发展。