生物医学仿真模拟及其在超声医学教学中的应用

目前,我国医学教育大多采用教师课堂授课、课后学生复习背诵所学知识的传统教学模式,临床技能培养主要采用师带徒式传承.虽然这些教学方法能较好地传授知识和技能,但在团队协作、知识整合、标准化训练等方面存在诸多缺陷.生物医学仿真模拟教学作为一种新型传授医学知识和培养临床技能的教学方法,已在现行医学教学中取得良好效果.拟从仿真模拟教学的定义、仿真模拟教学特点以及此方法在超声医学教学中的应用和价值进行综述.

独立学院生物医学虚拟仿真中心建设与应用探讨

以应用驱动的独立学院生物医学虚拟仿真中心建设,将虚拟实验纳入实验教学体系中,采用虚实结合实验模式进行教学实践,取得明显效果。定期开展虚拟仿真大赛,拓展虚拟中心功能,加强师生对虚拟实验的认识和重视。以综合设计性实验教学公开课内容为基础,组织示范性特色虚拟项目建设,通过共享得到推广应用。

医学仿真中一种高效的生物组织几何建模方法

在生物医学仿真系统的应用背景下,以医学体数据为数据来源,提出一种高效的生物组织几何建模方法。该方法包括等值面提取、等值面预处理、Delaunay表面重建和四面体填充四个部分。引入基于二义性检测索引表的Marching cubes算法,保证生成等值面拓扑的正确性;提出三角形顶点射线法去除等值面简化后内部遗留的冗余网格;引入顶点控制球策略,克服限定Delaunay细分算法无法收敛的缺陷,有效生成Delaunay表面模型;提出自适应的内部节点添加技术进行Delaunay四面体填充。实验表明,提出的方法在有效保证网格拓扑的基础上,可根据需求生成满足Delaunay准则的目标组织几何模型。生成的模型已应用于生物医学仿真系统。

生物医学工程学仿真在麻醉模拟教学中的应用进展

目前医学院学生和住院医师培训的主要方法仍然是课堂教学、死记硬背地学习和师带徒式传承.虽然这些教学方法均能很好地传授知识,但在技能的培训、复杂病情的管理和团队的决策方面显然存在着难以克服的缺陷.生物医学工程学仿真技术在模拟教学中的应用可以部分弥补这一不足,在医学教学,包括麻醉学教学方面取得良好效果,已经成为教育的趋势,就此课题作一综述.

One Yin-Yang Wu-Xing Model of TCM

Although Yin-Yang Wu-Xing （Yin-Yang and Five-Elements, subsystems of human body） has been the theoretical basis of traditional Chinese medicine （TCM） for more than 5 000 years, it has been primarily analytical or empirical in nature without a formal scientific foundation. Based on bipolar set theory, an equilibrium/non-equilibrium computational model of Yin-Yang Wu-Xing is proposed. The Yin-Yang Wu-Xing dynamical systems are formulated so that equilibrium and non-equilibrium conditions can be established and proved. Computer simulations of equilibrium and non-equilibrium processes show that this new approach can provide diagnostic decision support in TCM. Thus, this equilibrium-based approach provides a unique scientific basis for future research in TCM, Qi （vital energy）, QiGong, Meridians and Collaterals （acupuncture channels） and herbal treatment. On the other hand, it provides a basic Yin-Yang cellular network architecture for modem scientific research in genomics such that regulation mechanisms of the ubiquitous YY1 protein for cell processes can be explained.