“新工科”背景下生物医学工程类专业课程思政教学实践——以“有源医疗设备与检测评价”课程为例

“新工科”建设背景对工科课程建设提出了新要求,凸显了工科课程思政建设的紧迫性与必要性。结合“新工科”建设人才培养的目标与生物医学工程类专业课程的特征,该文构建了“新工科”背景下生物医学工程类专业课程思政的“3+5+N”模式:坚持理论性与实践性相统一、价值性与知识性相统一和问题导向与目标导向相统一的原则,树立融合新兴技术、融入发展格局、融通多方资源、融聚各方力量和融汇使命责任的理念,将N种教学方式有机结合。作为生物医学工程专业的一门专业技术课程,“有源医疗设备与检测评价”运用“3+5+N”模式开展教学实践,实现了该课程肩负的价值塑造、知识传授和能力培养的统一,对“新工科”背景下生物医学工程类专业课程思政教学实践提供了参考。

国际合作培养生物医学工程-神经科学交叉领域创新型人才项目的执行分析和思考

创新型人才国际合作培养项目是拓展高水平国际合作交流渠道的关键抓手。如何围绕创新型人才培养进一步发展学科建设,创新培养模式,建立优质合作交流是当前面临的主要任务。为了满足中国对高层次国际化的脑科学交叉领域人才的迫切需求,同时为了推动生物医学工程学科的拓展和提升,2019年电子科技大学与加拿大麦吉尔大学开展生物医学工程-神经科学交叉领域创新型人才国际合作培养项目,选拔电子科技大学生物医学工程背景的硕士研究生攻读麦吉尔大学的神经科学博士学位,以培养具有强交叉背景的下一代神经科学家。本文针对该项目展开深入探讨,就项目执行现状、项目运行经验、创新型国际化人才培养模式探索进行梳理分析和思考。

生物医学工程专业毕业生就业情况的SWOT分析及对策研究

我国生物医学工程(biomedical engineering,BME)专业教育发展迅速,每年均有大量的BME毕业生涌入社会,就业形势不容乐观。本文以北京工业大学BME专业为例,依据该校2019—2023年五届毕业生的就业数据和毕业生访谈调研情况,对该专业毕业生的毕业去向情况进行整理,分析该校BME专业本硕博不同阶段毕业生的就业特点。SWOT分析法可以理性、清晰地分析就业形势,为高校制定就业策略提供有力支撑。本文运用SWOT分析法,剖析该专业毕业生就业过程中的优势(strengths)、劣势(weaknesses)、机会(opportunities)和威胁(threats),并在此基础上提出通过开展学业辅导、就业指导、实践教学改革、访企拓岗、校企联合、建立国际化人才培养模式等策略,为高校提升人才培养质量,提高就业率和就业质量提供新思路。

如何在本科阶段培养跨学科人才?——以哈佛大学生物医学工程学科为例

跨学科或学科交叉是取得原创性科学成果的重要途径,探索跨学科人才培养模式是培养急需紧缺人才、服务国家战略需求的重要措施.哈佛大学是世界顶尖大学,该校以跨学科人才培养理念为指引,从本科通识教育阶段开始着力培养学生跨学科意识和能力,教育效果显著.以生物医学工程本科生培养为例,对哈佛大学人才培养理念、通识教育及生物医学工程本科生培养目标、课程设置、师资队伍、科学研究、学位授予情况进行分析,发现其跨学科人才培养的经验、规律和特点,期望对我国“双一流”大学内涵建设和人才培养有参考价值.

多学科交互发展的生物医学工程专业课程体系建设——以长春理工大学为例

新工科背景下,发展理工科专业的生物医学工程专业,需以“四新”为导向,积极探索将新工科与新医科交织融通。根据新工科要求,以长春理工大学为例,根据学科特色与学生的培养目标,详尽介绍课程体系的具体建设流程,希望进一步引领新生物医学工程专业人才培养体系的建立。

新工科视域下生物医学工程专业“产学研用”多元化改造升级探索

生物医学工程是一门发展迅速的交叉学科。从医学中寻找问题,从工科中寻找解决方法是该学科的主要特色。为了更好地推动国民经济发展,培养优秀的复合型生物医学工程专业人才,该文对生物医学工程专业的多元化改造升级进行了深入调查和研究,从四个方面进行探讨,包括把握政策导向、“产学研用”多元化培养体系改造建设、教学方式创新及建设新工科视域下生物医学工程专业支撑体系,以促进生物医学工程专业的多元化改造升级,并提供新的模式和经验。

《北京生物医学工程》2022年度优秀论文获奖名单

为促进生物医学工程学科的发展,分享本领域的研究实践和创新成果,北京生物医学工程学会和本刊根据万方数据和中国知网统计的论文总被引频次,对2022年度《北京生物医学工程》发表的论文进行了评选,共评选出一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖5篇、优秀奖10篇,现对评选结果予以公布,并向获奖者颁发《优秀论文证书》及奖金,以资鼓励。

生物医学工程类专业课程思政建设的探索与实践

生物医学工程专业是数学、物理、化学、生物学、医学与工程学等多学科交叉融合的专业,是健康中国战略的重要基础和有力支撑。在生物医学工程专业教学中融入课程思政,能够在知识传授的同时有效引导学生将个人追求与国家战略需求相结合,提升学生的综合素质。以专业为单位开展课程思政建设是全面推进课程思政建设的重要举措和必由之路。文章以东南大学生物医学工程专业课程思政建设为例,提出生物医学工程专业课程思政的建设思路,包括落实课程思政专业建设主体责任和管理机制、统筹构建课程思政教学体系与目标达成矩阵、建立多维度的课程思政教学评价机制。针对生物医学工程学科交叉融合的特点,展开介绍课程思政教学体系与目标达成矩阵的具体实践,为生物医学工程专业乃至交叉学科类专业开展课程思政建设提供参考。

2014至2023年国家自然科学基金生物医学工程/再生医学方向的资助情况分析

本文汇总2014—2023年国家自然科学基金委员会医学科学部在生物医学工程/再生医学方向面上项目、青年科学基金项目与地区科学基金项目(简称“面青地项目”)的申请与资助情况,同时分析近10年相关领域的文献报道热点,为该领域的进一步高水平发展提供参考依据。回顾性收集代码H28下面青地项目的申请与资助数据资料,主要包括:资助项数与资助经费、资助项目所在依托单位与省市分布、获资助申请人的年龄与职称分布、获资助项目申请书的关键词等内容。同时,基于Web of Science数据库对近10年发表的相关方向文献关键词进行汇总,利用CiteSpace 6.2.R4软件对关键词的热点聚类及时间分布进行分析。通过分析发现:在2014—2023年中,生物医学工程/再生医学方向共资助面青地项目1279项,包括面上项目623项、青年科学基金项目599项和地区科学基金项目57项,资助经费50799万元。其中2014年的资助项目数最少,2023年的资助项目数最多。该方向的项目资助主要集中在H2808、H2809及H2810,3个代码获资助项目数与经费总和分别占全部项目的65.9%及64.6%。上海市、上海交通大学分别是获资助项目数最多的地区、依托单位,分别占比14.7%和7.0%。31~35岁的申请人获资助项目数最多,共507项,占比39.6%。近10年该方向获资助面青地项目申请书中出现频率最高的中英文关键词都与纳米相关(纳米药物和nanomedicine),而在Web of Science数据库中已发表相关方向文献的热门关键词包括biomedical engineering、tissue engineering、biomedical applications等。近年来,国家自然科学基金委员会医学科学部对生物医学工程/再生医学方向面青地项目的资助呈稳步上升趋势,资助领域广泛且重点明确,逐步建立以青年科研人员为主体的人才梯队。

基于OBE理念的生物医学工程专业物理化学课程教学探讨

物理化学课程是工科专业重要的基础课程之一。基于OBE理念,开展物理化学课程教学活动,对生物医学工程专业学生的学习具有重要意义。本文以物理化学课程中相平衡和溶液热力学部分为例,给出贯彻OBE理念的教学案例,系统分析了具体做法和教学逻辑,以期为OBE理念引导下生物医学工程专业物理化学课程体系设计提供参考。

“双导一体”模式下生物医学工程专业电子技术实践教学探索

目的 以国家卫生健康事业未来发展对相关领域人才培养需求为背景,探究医学院校中生物医学工程(医工)专业电子技术实践课教学改革新模式。方法 针对现阶段医工专业电子技术实践课教学中存在的医工特色不突出问题,提出了医工专业学生为主体、教学理念基于学生岗位任职需求的成果导向和教学方式基于应用电工电子专业技术解决实际医工问题的任务导向的“双导一体”实践课教学改革新模式,成果导向的教学理念存在于课程的宏观和微观设计,任务导向的教学方式强调课程微观设计中的实践教学以具体医工任务为主线展开。教学目标、教学设计与实施、多元化教学评价构成完整闭环,促进“教”“学”持续自我完善。文中以医工专业电子技术实践教学中“多模神经电刺激仪的设计”为案例,探讨“双导一体”实践教学模式下的医工特色实践教学。结果 相比传统实践教学,“双导一体”教学模式下,电子技术课程教学质量评分平均分高于85分,学生的课程学习、竞赛和医疗仪器设计调试的积极性显著增加,知识、能力、素质三方面成绩明显提升。结论 “双导一体”实践教学模式有助于培养医工专业学生使用电工电子技术解决医工实际问题的能力,对学生毕业后投身于国家卫生健康事业起到积极作用,为医学院校中生物医学工程专业电工电子类课程的特色教学提供有意义的参考。

生物医学工程新技术在慢性心力衰竭远程监测中的应用进展

作为各类心脏疾病的终末阶段,慢性心力衰竭不仅为患者带来沉重的生活负担,也对医疗系统构成了巨大的挑战。通过智能电子设备、传感器和云计算等技术,远程监测实现了对心力衰竭患者数据的实时收集和传输,并结合人工智能和数据分析为患者提供个性化的治疗建议。本综述聚焦于生物医学工程新技术在慢性心力衰竭远程监测中的应用,总结该领域的发展现状,并展望这一技术在改善心力衰竭管理和治疗水平方面的潜在价值。

新工科背景下生物医学工程专业研究生课程教学改革探索

生物医学工程作为一门“理工医”相结合的交叉学科,其研究生的教育培养已成为近年来教学改革创新的重要趋势。本文针对生物医学工程研究生教育的现状,以云南大学为例,从教材内容、教学方法、教学模式以及课程评价体系四个方面探讨了该专业研究生课程的改革方案。将理论教学与临床应用进行有机融合,转变传统的单一教学模式,同时设置个性化的综合评价方式,旨在培养具备多学科基础知识和良好创新实践能力的国际化战略科技人才和科技领军人才。

生物医学工程导论在电子信息工程专业的探索

生物医学工程是理、工、医等多种工程学科交叉并向生物医学渗透的产物,与这些工程学科的培养和发展相得益彰。生物医学工程导论将专业教育、思想教育和就业教育等融为一体,有利于夯实专业基础、明晰学习目标、提升学生竞争力。将生物医学工程思想融入到电子信息工程专业,通过理论和实践的学习,引导学生学习生物医学知识,有利于培养电子信息多学科交叉复合型人才。并借助成熟完善的学习平台和科研平台,激发学生对交叉学科的学习兴趣,促进实践和科研的全方位提升,为深入学习奠定坚实的基础。

面向电子信息类的生物医学工程导论课程建设

生物医学工程专业作为一门新兴的交叉学科,其涵盖了电子信息、计算机以及生物工程学等领域的专业知识。由于该专业涉及内容繁多、专业知识面广、学科知识交叉融合较多,在教学时存在一定难度。如何做好交叉学科的工作,为非医学专业研究生快速搭建生物医学知识体系,满足生物医学工程领域的人才需求显得尤为重要。针对电子信息类专业的特点,在理论教学过程中着力培养学生的“医”“工”思维,在实践教学中培养学生运用“医”“工”思维解决实际问题的能力,为学生后续的研究工作打下坚实的基础。

医科大学生物医学工程专业微机原理课程思政教学探讨

为积极响应党和国家关于课程思政教学改革的重要战略部署,全国各院校深入推进专业课与思政课协同育人建设。该文以微机原理课程为例,回顾了课程思政教学改革建设历程,简析了医科大学生物医学工程专业课程思政发展的背景和需求,探讨了课程思政的本质内涵及其关键挑战,总结出几个课程思政教学的典型案例,旨在探讨课程思政教育如何有效开展、引导学生全面发展的问题,为理工类课程思政建设提供参考。

基于计算机辅助翻译技术的生物医学工程英语翻译研究

以SDL Trados Studio为计算机辅助翻译技术平台,建立以翻译实践为基础的生物医学工程英语术语库和语料库。结合生物医学工程专业的实际应用场景,分析生物医学工程英语语言特征及翻译策略,通过翻译记忆库和术语库的建设实践,进一步探索计算机辅助翻译技术在生物医学工程领域的应用与发展。

创新创业融合专业教育对生物医学工程专业学生自我效能感的影响

目的:探讨创新创业融合专业教育对生物医学工程专业学生自我效能感的影响。方法:选择60名桂林医学院智能医学与生物技术学院2022级本科生随机等分为对照组30名和实验组30名,实验组采用创新创业融合专业教育模式,对照组采用传统教育模式,采用一般自我效能感量表进行测量和分析,在进行教学实验前后分别对学生的一般自我效能感进行测量,比较两组学生的一般自我效能感变化情况。结果:干预后,实验组学生一般自我效能感平均为(30.43±1.60)分,对照组为(25.10±2.98)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:创新创业融合专业教育对学生自我效能感的提升具有积极影响,通过创新创业融合专业教育指导学生进行实践活动,学生能够提高自己的创新思维和实际认知能力,增强对自我能力的信心和认同。

第十一届世界华人生物医学工程大会征稿通知

由世界华人生物医学工程协会(World Association for Chinese Biomedical Engineers)主办的第十一届世界华人生物医学工程大会(1th WACBE World Congresson Bioengineering)将于2024年8月4日-7日在香港理工大学举行。大会将邀请全球范围内著名生物医学工程领域的专家和学者进行大会报告。会议将展现生物医学工程领域的最新研究成果和进展。诚邀全球专家与同行投参加会议交流。同时,大会将设置青年优秀论文竞赛,鼓励年轻学者及学生参加。也欢迎您将本通知转发给同事和同学。

上海交通大学医学院附属第一人民医院联合上海交通大学生物医学工程学院首次成功完成国产经颅“磁波刀”系统临床前灵长类动物实验

2024年4月27日,上海交通大学医学院附属第一人民医院王悍教授团队联合上海交通大学生物医学工程学院沈国峰教授团队、陈垚教授团队等,首次成功完成了国产“磁波刀”系统治疗特发性震颤和震颤主导型帕金森病的临床前灵长类动物实验。在本次动物实验中,研究团队以灵长类动物恒河猴为实验对象,验证了国产“磁波刀”设备的系统安全性及有效性,为“磁波刀”系统进入人体临床试验进而实现国产化提供了重要实践支撑。第一代用于脑部疾病治疗的国产“磁波刀”系统将聚焦于特发性震颤、震颤主导型帕金森病和运动障碍型帕金森病的热消融治疗。