生物医药专业孵化器的深层次孵化

文章分析阐述了生物医药专业孵化器的产生及组织形式,并就孵化器深层次专业技术服务孵化模式进行了研究探讨,以便更好的推进生物医药专业孵化器的建设与发展。

生物医药专业集群协同发展的创新与实践--以黄河科技学院为例

结合地方本科院校高等医学教育的客观实际和特殊性,通过分析生物医药产业、大健康服务业的人才需求,用科学方法和发展思维谋划专业集群,对我校医学教育综合改革进行顶层设计,形成“培养服务大健康产业人才为主线,以提升教学条件和校内外资源有效利用为基础,以促进医教协同、提升岗位胜任力为抓手,以质量工程、精品项目建设为突破”的总体架构与实现路径。通过6年建设与实践,师生员工“追求卓越、打造品牌”的教育教学观念全面改变,专业间综合利用资源融合发展成效明显,教育教学改革阶段性成果丰硕,应用型人才培养质量稳步提升,服务大健康产业能力显著提高,学院品牌影响力和社会认可度不断扩大。

生物医药专业高职应用本科教育衔接人才培养方案探索

高职院校的生物医药专业的教学目标是为了培养技能型的专业人才,而高职院校与本科院校生物医药专业人教育的有效衔接是完善我国职业教育体系的高效措施,但是在开展过程中,仍然存在不少问题。本文将探索生物医药专业有效的人才培养方案,从而实现教学目标。

数字孪生系统在生物医药类专业教学中的应用

数字孪生系统可以通过建立数字模型模拟实际系统的行为和性能,为生物医药的研究和应用提供更加准确、高效的方法。随着社会的发展、时代的更迭,数字孪生系统的应用已经逐渐拓展到众多领域中,例如生物医药领域。为了更好地发展生物医药事业,加强数字孪生系统在生物医药类专业教学中的应用研究具有重要的现实意义。因此,探讨数字孪生系统在生物医药类专业教学中的应用,包括教学手段、教学方法和教学效果等方面,并结合实际案例进行阐述,最后提出数字孪生系统在生物医药类专业教学中应用应注意的问题和发展趋势,希望能为相关单位及工作人员提供一定的帮助。

北京地区高职院校生物医药类专业与区域经济发展适应性分析

近年来,北京地区的生物医药产业发展迅猛并将得到进一步发展壮大,对北京地区高技能型人才需求量增大。然而,北京地区23所高职院校中仅有4所院校开设相关专业,北京地区生物医药类专业与区域经济的发展之间存在专业设置数量的不匹配性,两者在发展过程中表现诸多方面的不适应性,如专业课程设置、师资队伍建设及校企合作机制等方面。针对以上方面,作者提出了改进建议,旨在协调两者之间的适应性,使高等职业教育更好地为企业培养更多高技能型人才,以促进区域经济的发展。

基于高等职业教育生物医药类专业人才培养实践教学体系的改革与探索

目的:为生物医药类专业人才培养实践教学体系的完善提供参考。方法:以分析高等职业教育的实践教学体系现状为依据,结合生物医药产业发展状况,并借鉴国外成功的职业教育模式,从构成实践教学体系各要素为切入点,突出、强化实践教学硬件和软件,围绕高职学生"以能力为本位,实践教学为主导"的实践能力与职业能力人才培养模式构建实践教学体系。结果:构建了以"三能力、一体两翼式"的实践教学目标体系,"三标准、分层次、模块化"的实践教学内容体系,"制度与机构,软硬管理结合"的规范化管理体系,"递进式实训基地平台、双能型师资队伍"的实践教学支撑体系为基础的生物医药类专业人才培养实践教学体系。结论:该实践教学体系强调培养学生的综合实践能力,可实现学校与政府、社会等的多方共赢,可为生物医药类专业人才培养实践教学体系的完善提供参考。

生物医药类专业创新人才培养模式的创建——基于学科和专业建设

当前我国高校在人才培养模式上存在着诸多弊端和不足,主要表现在重知识轻能力、重传承轻创新、重守业轻创业、重单一型轻复合型等方面,构建创新人才培养模式,成为当前我国高等学校共同关注的重要课题,因此探索创新人才培养模式具有十分重要的意义。本文结合广东药学院生命科学与生物制药学院在学科与专业建设中的实践,探索如何利用本学科资源(如科研、学术成果、科研仪器设备等),培养本科生的创新能力,进而创建生物医药类专业创新型人才的培养模式。

生物医药类专业《容量分析》一体化课程开发与实践

根据教育部一体化课程改革思路,分析生物医药类企业对检验人才的需求标准,针对生物医药类专业设计开发《容量分析》一体化课程,依托真实工作情境设置工作任务,校企合作开发《容量分析》教材。项目引领,任务驱动,改革教学方法,注重过程评价,进行了有益的探索与实践,并取得了一定的教学成果。

深化实验教学改革,培养高素质应用型生物医药类人才

为满足北京市生物医药产业跨越发展工程(G20工程)对高素质应用型人才的迫切需求,本校生物医药类专业结合人才培养目标,发挥民办高校体制与机制的优势,经优化、重组、创新,进一步完善"三个层次、三个结合"的实验教学体系,促进学生实践能力和创新精神的培养;并与学部成功搭建的政校企合作的战略性合作平台相结合,采用本科"3+1"和专科"2+1"极具特色的人才培养模式,有效地促进了高素质应用型人才的培养。

中关村生物医药园

中关村生物医药园是目前国内专业设备仪器先进，配套设施完备，服务体系完善的生物医药专业孵化器，位于中关村科技园区的核心区，这里交通便利，环境优雅，人才密集，研究机构密集，是生物医药创业企业的优选之地。

基于R语言的医学院生物信息学课程教学探新

生物信息学是一门新兴交叉的综合性学科,也是医学院校生物医药数据科学专业的核心课程之一。熟练地掌握生物信息学的理论和技能,是当今生物类专业对学生的基本要求。文章从生物医药数据科学专业的基础课程设置、基于R语言的项目式教学实践、生物信息学高性能教学平台建设以及师资团队建设等方面对生物信息学课程建设提出了较详细的改进措施和建议,以期通过新的教学改革,激发学生的学习热情,增强学生的创新实践能力。

大健康产业背景下《药理学》课程教学改革与实践探索

在大健康产业背景下,人们越来越重视医药健康产业的发展。医药相关专业的课程改革是健康产业发展的根本。本文根据当前医药健康产业发展的需求及对人才培养的要求,结合药理学在多年来教学过程中存在的问题,从医药思维、课程导入,知识网构建,教研结合 、虚实结合,增加设计性实验 、完善线上教学资源和教学质量评价机制 、融入特色课程思政元素几个方面有针对性地提出该课程教学改革的措施。并结合科研工作及教学经验,进一步提高药理学课程教学水平及生物医药类专业人才培养质量。 。

开始 然后不停

在未来规划方面,我向来是个剑走偏锋的“叛逆”小孩:作为两个文科师范生的结晶,却在高中时选择“物化生”的典型理科组合,更在高考志愿表中填满生物医药类专业。收到浙江大学药学院的录取通知书后,父亲忍不住为这个专业的就业前景发愁,甚至编了顺口溜:学得好,外企卖药;学得一般,医院开药;学得差,药店发药。然而,“生于非典、考于新冠”的我,对药学专业的发展潜力深信不疑。