期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
概论联合国教科文组织与全球教育治理
被引量:
4
1
作者
苗逢春
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2022年第1期5-31,共27页
联合国机构已成为一类活着的独特人类学现象和文化,对其全球治理的查考和研究应借鉴人类学民族志方法。联合国教科文组织秉承的人文主义理念逐步演变为从生物圈整体观视域审视教育在支持人类追求公共利益中的价值。联合国教科文组织采...
联合国机构已成为一类活着的独特人类学现象和文化,对其全球治理的查考和研究应借鉴人类学民族志方法。联合国教科文组织秉承的人文主义理念逐步演变为从生物圈整体观视域审视教育在支持人类追求公共利益中的价值。联合国教科文组织采用柔性理念立法、基于理念共识的软性执法和国际协商共治的治理框架,践行的是政府间共治议会制与人文主义理念引导的类科层制行政组织结构。应从治理主客体关系角度分析联合国教科文组织强势国家治理主体相互制衡的历史流变,分析去国家中心主义的多元治理体格局,由此确定中国平等参与和主动引领全球教育治理的战略决策。
展开更多
关键词
具身反思法
生物圈整体论视域中的人文主义理念
全球治理法律文据
政府间共治体
人文主义
理念
引导的科层制行政体
强势国家治理主体间的妥协
去国家中心
主义
多元治理格局
下载PDF
职称材料
教育人工智能伦理的解析与治理--《人工智能伦理问题建议书》的教育解读
被引量:
33
2
作者
苗逢春
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第6期22-36,共15页
该研究力图揭示人工智能伦理治理需应对的私有数字治理体把控的人工智能伦理霸权、全球人工智能治理失序和主权国家人工智能治理滞后的现状。从机器决策与人文实践互动的维度界定人工智能伦理问题分析框架,剖析基于数据和算法的预测和...
该研究力图揭示人工智能伦理治理需应对的私有数字治理体把控的人工智能伦理霸权、全球人工智能治理失序和主权国家人工智能治理滞后的现状。从机器决策与人文实践互动的维度界定人工智能伦理问题分析框架,剖析基于数据和算法的预测和决策引发的典型伦理问题。在此框架下,辨析教育人工智能伦理问题的主要表现形式和教育作为培养人工智能伦理价值观和伦理行事能力的主渠道作用,探索教育人工智能伦理治理与教育智能升级统一与同步的制度再建空间和实践方向。
展开更多
关键词
数字私有治理体
人工智能伦理问题分析框架
教育人工智能伦理
生物圈
整体
视域
中的
价值观
公平和非歧视
伦理影响评估框架
数据政策
下载PDF
职称材料
题名
概论联合国教科文组织与全球教育治理
被引量:
4
1
作者
苗逢春
机构
联合国教科文组织总部
北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室
出处
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2022年第1期5-31,共27页
文摘
联合国机构已成为一类活着的独特人类学现象和文化,对其全球治理的查考和研究应借鉴人类学民族志方法。联合国教科文组织秉承的人文主义理念逐步演变为从生物圈整体观视域审视教育在支持人类追求公共利益中的价值。联合国教科文组织采用柔性理念立法、基于理念共识的软性执法和国际协商共治的治理框架,践行的是政府间共治议会制与人文主义理念引导的类科层制行政组织结构。应从治理主客体关系角度分析联合国教科文组织强势国家治理主体相互制衡的历史流变,分析去国家中心主义的多元治理体格局,由此确定中国平等参与和主动引领全球教育治理的战略决策。
关键词
具身反思法
生物圈整体论视域中的人文主义理念
全球治理法律文据
政府间共治体
人文主义
理念
引导的科层制行政体
强势国家治理主体间的妥协
去国家中心
主义
多元治理格局
Keywords
embodied reflection
humanistic vision based on the entirety of the bio-cycle
legal instruments for global governance
inter-governmental co-governing regimes
bureaucratic administration guided by the humanistic vision
compromises between major governing entities
multi-regime governance landscape based on the de-state-centralistic approach
分类号
G51 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
教育人工智能伦理的解析与治理--《人工智能伦理问题建议书》的教育解读
被引量:
33
2
作者
苗逢春
机构
北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室
联合国教科文组织总部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第6期22-36,共15页
文摘
该研究力图揭示人工智能伦理治理需应对的私有数字治理体把控的人工智能伦理霸权、全球人工智能治理失序和主权国家人工智能治理滞后的现状。从机器决策与人文实践互动的维度界定人工智能伦理问题分析框架,剖析基于数据和算法的预测和决策引发的典型伦理问题。在此框架下,辨析教育人工智能伦理问题的主要表现形式和教育作为培养人工智能伦理价值观和伦理行事能力的主渠道作用,探索教育人工智能伦理治理与教育智能升级统一与同步的制度再建空间和实践方向。
关键词
数字私有治理体
人工智能伦理问题分析框架
教育人工智能伦理
生物圈
整体
视域
中的
价值观
公平和非歧视
伦理影响评估框架
数据政策
Keywords
private digital governance
an analytical framework on ethics of AI
ethics on AI in education
values based on a Biocentrism vision
equality and non-bias
ethical impact assessment framework
data policies
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
概论联合国教科文组织与全球教育治理
苗逢春
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2022
4
下载PDF
职称材料
2
教育人工智能伦理的解析与治理--《人工智能伦理问题建议书》的教育解读
苗逢春
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022
33
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部