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高中生物学原创试题评价模型构建及应用研究
被引量：
1
1
作者
宋娟
赵新鹏
《现代教育》
2022年第2期31-34,共4页
本文基于《中国高考评价体系》和《普通高中生物学课程标准(2017年版、2020年修订版)》的相关要求,构建生物学原创试题的评价模型,并以此模型为依据,从原创试题的应用分析、试题测验的数据分析和课堂教学的实施建议等多维视域下完成试...
本文基于《中国高考评价体系》和《普通高中生物学课程标准(2017年版、2020年修订版)》的相关要求,构建生物学原创试题的评价模型,并以此模型为依据,从原创试题的应用分析、试题测验的数据分析和课堂教学的实施建议等多维视域下完成试题评价的实践应用,对原创试题的命制、评价和生物学课堂教学指导具有一定的理论和实践价值。
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关键词
生物学原创试题
评价模型
实践应用
下载PDF
职称材料
例析生物学原创性试题的设计
被引量：
2
2
作者
张永兵
《生物学教学》
北大核心
2009年第3期42-45,共4页
本文以具体实例，介绍了不同类型的生物学原创性试题的设计。
关键词
生物学原创试题
设计
例析
下载PDF
职称材料
题名
高中生物学原创试题评价模型构建及应用研究
被引量：
1
1
作者
宋娟
赵新鹏
机构
山东省淄博市淄川区般阳中学
山东淄博实验中学
出处
《现代教育》
2022年第2期31-34,共4页
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年一般课题“具身认知视域下高中生物学概念教学模型建构研究”(课题编号:2021QYB029)的阶段性成果
2021年度山东省教育教学研究课题“指向核心素养的中学生物评价情境创设策略研究”(课题编号:2021JXY349)的阶段性成果。
文摘
本文基于《中国高考评价体系》和《普通高中生物学课程标准(2017年版、2020年修订版)》的相关要求,构建生物学原创试题的评价模型,并以此模型为依据,从原创试题的应用分析、试题测验的数据分析和课堂教学的实施建议等多维视域下完成试题评价的实践应用,对原创试题的命制、评价和生物学课堂教学指导具有一定的理论和实践价值。
关键词
生物学原创试题
评价模型
实践应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例析生物学原创性试题的设计
被引量：
2
2
作者
张永兵
机构
江苏省灌云县教育局教研室
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第3期42-45,共4页
文摘
本文以具体实例，介绍了不同类型的生物学原创性试题的设计。
关键词
生物学原创试题
设计
例析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生物学原创试题评价模型构建及应用研究
宋娟
赵新鹏
《现代教育》
2022
1
下载PDF
职称材料
2
例析生物学原创性试题的设计
张永兵
《生物学教学》
北大核心
2009
2
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职称材料
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