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基于生物学学科本质 命制素养导向试题
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作者 李惠新 《浙江考试》 2022年第7期8-11,共4页
中学生物学的学科本质是科学本质和学科特点的综合,从命题内容、命题方法和试题解析三方面探讨如何基于学科本质科学命制核心素养导向的生物选考试题,以更好地实现“为党育人,为国选才”的正确评价导向。
关键词 生物学学科本质 核心素养导向 命题方法
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聚焦初中生物学科本质 提高学科育人价值
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作者 彭丽萍 《女人坊》 2021年第19期181-181,共1页
对生物学科的学习,也是对生命本质的的探寻,因此,中学生物学科的教学,应该发挥学科的优势,达到教育学生目的。学好生物,是初中学生学生学习重要的一环,初中生物的大部分知识内容,也与我们日常生活息息相关,现实中很多的生物现象,都可以... 对生物学科的学习,也是对生命本质的的探寻,因此,中学生物学科的教学,应该发挥学科的优势,达到教育学生目的。学好生物,是初中学生学生学习重要的一环,初中生物的大部分知识内容,也与我们日常生活息息相关,现实中很多的生物现象,都可以使用生物知识来诠释。通过对生物知识的深入了解,可以让学生体验到每个生命的不平凡,让学生学会尊重生命,爱护生命。 展开更多
关键词 初中生物 生物学本质 教育意义
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