师范生物科学专业生物学宏观综合性实验设计与实践探索

为了提高师范生的创新意识和实践能力,论文以南阳师范学院生物科学专业师范生生物学宏观综合性实验课程的教学改革为例,探讨了生物学宏观综合性实验设计原则、设计内容、教学模式和考核方法,为进一步深化师范生生物学综合性实验改革提供依据。

综合性实验在动物医学专业微生物学实验教学中的实践与思考

为提高学生在兽医临床中灵活运用微生物学知识分析和解决实际问题的能力,文章在传统实验教学的基础上优化教学内容,设计出兼有综合性和设计性特点的选题,引入多选题设定,学生自主选题、设计方案并自主实施完成的教学模式,注重全过程管理,进一步完善考核体系。经过多年的探索和实施,教学内容和方法逐步成熟,教学效果良好,学生综合能力得到提升。

分子生物学综合性实验教学改革与探索

分子生物学实验是一门实践性很强的学科,在生物类专业人才培养中占有十分重要的地位,综合性实验的开设有利于培养学生的动手能力、科研思维和创新意识。本文结合当前分子生物学实验课程开设现状,提出了传统教学存在的问题,总结了台州学院分子生物学综合性实验的教学内容、实施方法和成绩评价体系等方面的改革举措,并进行了体会和反思,以期达到进一步提高地方性高校生物类专业的教学质量和学生综合素质的目的。

分子生物学综合性开放实验的探索与实践

为了探索分子生物学实验教学新模式,提高本科生在实验中应用理论知识的能力,设计了从胰腺癌细胞中克隆弹性蛋白酶(Elastase 3A,ELA3A)基因的综合性开放实验,该实验由学生查阅资料,自行设计,在教师的指导下最终完成。从效果来看,不仅使学生对分子克隆技术有了总体的了解和把握,而且激发了他们对这门学科的兴趣和学习主动性。

细胞生物学综合性实验的设计

在基础实验课程基础上,开设综合性实验,是实验课教学改革的一项内容。所设计实施的微管相关的综合性实验内容,既是当前的研究热点,又是学生较熟悉的细胞结构,学生在完成的过程中,实践多项实验技术、并尝试独立进行实验准备和设计。本项实验研究内容较完整,可以引发学生的科学研究兴趣,培养创新思维习惯。

《微生物学》实践教学改革探索——综合性实验的设计与探讨

《微生物学》是一门应用性和实验性很强的学科,要提高教学效果,培养学生创新能力,关键是要不断深化实验教学改革。综合性实验的开设是实现这一目标的重要手段之一。

医学生物技术综合性分子生物学实验课程设计

综合性实验课程在高校人才培养过程中的作用越来越突出,分子生物学实验作为医学生物技术专业的一门核心课程也要尝试综合性、设计性课程改革,对医学生物技术专业综合性分子生物学实验课程的教学课程设计环节中遇到的问题进行一些探索和思考。

综合性实验在病原生物学与免疫学实验教学中应用初探

该实验室整合病原生物学与免疫学相关知识,将临床实践中的某种病例作为学习的起点,在小范围学生中开展"日本血吸虫动物模型的建立和鉴定"综合性实验。实验结果表明,这种教学方法调动了学生的学习积极性,提高了团队意识以及独立分析问题和综合运用知识的能力,学生的创新精神和能力有所提高,有利于医学人才的培养。

分子生物学综合性实验的设计与探索

对分子生物学综合性实验《GFP和HSF4的融合蛋白在HeLa细胞中的定位观察》进行了研究和探讨,通过实验方案的设计、实施以及实验结果分析这个完整的实验过程,培养了学生的科研兴趣,学生的动手能力、创新思维,团队合作和创新实践方面逐步得到加强和提高,收到了良好的教学效果。

免疫学与病原微生物学综合性实验探索

免疫学与病原微生物学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,本文分析了传统免疫学与病原微生物学实验教学存在的问题,探索对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化免疫学与病原微生物学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高免疫学与病原微生物学实验课的教学效果。

《动物微生物学》综合性实验课教学的探索与实践

对《动物微生物学》综合性实验课的内容设置、时间安排、教学手段以及考核办法等方面进行了探索,通过实践,使学生的实验操作技能得到了全面的培养和提高。

医学微生物学综合性实验的设计与开设初探

目的:改革医学微生物学实验课,探讨综合性实验在医学生中开设的可行性。方法:将细菌学实验课的大部分内容设计纳入血液的细菌学检查及肠热症的微生物学检查综合实验中,并在医学本科生中试行。结果:制定并完善了上述两个综合性实验的方法和教学有关材料。结论:上述两项综合性实验涵盖了多项医学生必须掌握的微生物学基本技能,可节约学时、拓宽知识、增强动手能力和实际工作的能力。我们所制定的教学方案是切实可行的。

医学细胞生物学综合性实验教学的设计与实施

在实验课教学中开展综合性实验是医学细胞生物学实验课教学改革的重要内容。介绍的综合性实验以小鼠胚胎干细胞的培养和基因转染为主线,穿插细胞的基本特征、细胞增殖动力学、细胞骨架、细胞融合及染色体的制备等教学内容,基本包括了常规医学细胞生物学实验课教学的主要内容。从课程内容、课程实施、课程小结等方面来介绍这一综合性实验课程的开展情况。

综合性实验在医学分子生物学实验教学中的探讨

综合性实验以其连贯性和系统性强、信息量集中,学生的自主性和创造性能够在实验过程中得到充分发挥等优势,受到了越来越多的重视。综合性实验在医学分子生物学实验教学中具有重要的作用,具有"科研小课题"之称。因此,探索综合性实验的教学模式,改革分子生物学实验教学的方式,对于大大提高医学分子生物学实验教学的成效,提高医学生的科研能力具有举足轻重的作用。该文主要针对综合性实验在医学分子生物学实验教学中的模式进行探讨。

民族学生《兽医微生物学》综合性实验教学模式改革探索与实践

以培养应用型人才为目标,结合民族学生的特点,改革综合性实验教学模式,激发民族学生对兽医微生物学实验兴趣,培养民族学生独立思考、动手能力。

开展临床微生物学检验综合性实验的体会

在临床微生物学和微生物学检验的教学过程中,开展了临床微生物学检验综合性实验。综合性实验可提高学生的学习兴趣,增强学生的主观能动性;可培养学生综合运用知识,解决实际问题的能力和创新精神;可促进学生观察、分析、思考和动手能力。

细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用效果分析

通过综合性实验"人体肠道杆菌的分离与鉴定",让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术和现代分子生物学16SrRNA核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系,增加了学生的动手机会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打下基础。

中医院校开设医学生物学综合性实验课程的探索

根据中医学院中医类专业的人才培养目标和要求,从实验教学大纲、实验内容、方法和实验考核等方面进行改革,通过三年的实验教学,培养和加强学生的观察能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题和创新能力。使学生掌握生物学基本实验方法和操作技能,为基础医学和临床医学各科奠定基础。

以花背蟾蜍为材料进行发育生物学综合性实验的设计

在基础性实验课程的基础上,以花背蟾蜍为材料,根据实验室的实际情况,设计4个单元的综合性实验,以期为发育生物学的综合性实验设计及开放实验项目提供参考。同时,学生在完成实验操作的过程中,能独立进行实验准备和设计,实践多项实验技术,可增强学生的科研兴趣,培养学生的创新能力。