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生物学实验探究能力的评价研究
被引量:
3
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作者
李能国
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期15-17,共3页
学科关键能力是学生发展核心素养和学业质量的重要组成部分。本文分析了生物学实验探究能力的评价现状和测试框架,提出几种有效的评价方法,以促进教学方式的转变。
关键词
生物学实验探究能力
表现性评价
工作单评价
纸笔测试评价
下载PDF
职称材料
题名
生物学实验探究能力的评价研究
被引量:
3
1
作者
李能国
机构
江苏省常州市教育科学研究院
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期15-17,共3页
基金
2015年江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“生物学科关键能力的培养与评价研究”,No.B-b/2015/02/021
文摘
学科关键能力是学生发展核心素养和学业质量的重要组成部分。本文分析了生物学实验探究能力的评价现状和测试框架,提出几种有效的评价方法,以促进教学方式的转变。
关键词
生物学实验探究能力
表现性评价
工作单评价
纸笔测试评价
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
生物学实验探究能力的评价研究
李能国
《生物学教学》
北大核心
2016
3
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