5E教学模式在培育生物学社会责任素养中的应用——以“厨余垃圾寻出路”主题研学旅行为例

开展5E模式导向下的“厨余垃圾寻出路”主题研学活动,既能弥补研学环节的缺失,又能渗透真实情境的生态环境的教育,使学生生物学科知识得以有效迁移的同时,深化对学生社会责任核心素养的培育。