例谈生物学科教室的实验探究功能

通过在生物学科教室中的课堂案例展示学科教室的独特功能,以三个变量的控制为线索对比学科教室和普通生物实验室的区别。

生物学科教室的创建与利用

建立生物学科教室，就是要以生命教育为主线，审视生物学科价值，把握动态生成资源，创建一个集上课、实验、阅读、展示和教研于一体的立体生命课堂，将知识、技能和生命教育进行有机结合。生物学科教室包括生命密码、生命解码、生命旅程、生命谐趣园和探索发现等区域。