上海交通大学医学院药理学与化学生物学系

上海交通大学医学院药理学与化学生物学系是国家第一批临床药理学研究基地,也是我国最早的博士学位授予点之一。本系在教学与科研并重发展中不断育引创新人才,已形成了一支和谐、充满干劲和凝聚力的创新团队,曾荣获上海市教育先锋号班组等荣誉称号。学系目前有国务院学科评议组成员1人,国家高层次人才2人,国家海外青年高层次人才2人,“万人计划”青拔1人,国家优青1人,上海市科技启明星4人,东方学者特聘教授2人。

北京大学生物学系是何时建立的

北京大学生物学系正式成立的时间,人们说法不一。考查有关的历史资料,作者认为:北京大学生物学系成立于1925年,不是1916年或1917年。

十年建设,五年腾飞——回顾细胞生物学系暨“肝脏保护与再生调节”北京市重点实验室建设情况

首都医科大学细胞生物学系成立于1995年,是国内较早成立细胞生物学科的医科院校之一。随后十年相继获批成为北京市重点学科和北京市重点实验室。学科及实验室的发展始终坚持走转化医学之路,以细胞分子生物学为切入点,以肝病的基因诊断和治疗为核心开展研究,汇聚基础临床结合这一优势,形成了独具特色的学科发展方向,在科研、教学、人才建设方面都取得了良好的成绩。

再谈北京大学生物学系成立于1925年

根据北京大学校史文献资料的有关记载，文章重申北京大学生物学系成立于1925年；同时认为该系成立于1926年或1920年的说法，缺乏史料依据。

首都医科大学神经生物学系

首都医科大学神经生物学系在国内建设较早，并在国内外有一定的影响力。本学系特点是以神经系统疾病（包括神经变性疾病、脑缺血／低氧、疼痛和抑郁症等）为主要对象，以转化医学理念为指导，从应用基础研究入手，基础与临床紧密结合，致力于研究我国脑相关疾病的病因、发病机理、早期诊断和干预措施。

生物学系 病毒学系 物理教改尝试

目前,理科非物理类专业的物理教学存在着学生不愿学和教师不愿教的现象。但是,物理是各专业的公共基础课,现行的物理教材主要强调了适用性,忽视了针对性,这不利于物理学是为各专业的专业课打基础,所以必须要进行改革。下面我们以生物学系和病毒学系为例,来谈谈物理教学初步改革尝试。

坚持改革 面向现代化 建设具有特色的生物学系

三十五年来,我院生物学系随着祖国的建设而成长,随着祖国的发展而壮大,她由解放初期的师训班发展到今天的初具规律的生物学系,虽然几经曲折,但她仍然在健康的成长,不仅为国家培养了一批人才,而且在科学研究、社会服务等方面也作出了一定的贡献,为今后进一步发展打下了初步的基础.

美国北达科他州立大学分子生物学系终身教授吴敏来校交流访问

近日,美国北达科他州立大学分子生物学系终身教授吴敏来校交流访问,并为我校师生作了题为＂Small RNAs regulate immunity and inflammation during bacterial infection的学术报告。学校部分博士、科研人员参加了报告会。讲座中,吴敏教授从Micro RNAs的发现、起源和研究概述、Micro RNAs参与的免疫反应及Micro-RNA 302b可在感染过程中下调过度的炎症等方面向大家介绍了自己的最新研究成果，并与参加讲座的科研人员进行了热烈讨论和深入交流。会后，吴敏教授参观了我校心血管医学研究所、药物与功能性食品研究中心等科研机构。

挖掘临床诊断监测新指标,推动肝病诊疗进步——记北京大学人民医院肝病研究所、病原生物学系鲁凤民教授

人物档案鲁凤民:北京大学基础医学院病原生物学系及感染病中心教授、学系主任,北京大学人民医院肝病研究所教授,博士后,瑞典、美国访问学者。承担课题:国家自然科学基金委、"传染病重大专项"、北京市科委项目,等课题,发表130余篇SCI论文(著),他引超过3100次。两次获得国家科技进步二等奖。

国立浙江大学时期生物学系的始设时间考述

关于国立浙江大学成立后生物学系的设立时间,1932年《国立浙江大学一览》(以下简称《一览》)载:“十八年度……并增设生物学系、心理学系、经济学系及教育学系,连先设六系,共成十个学系。”(《国立浙江大学一览(二十一年度)》,1932年12月编印,第15页)据此,一般将生物学系的设立时间定在1929年8月(即所谓“十八年度”)。但从该系创始人贝时璋先生的经历以及当时如文理学院院务会议具体的决策过程等资料来看(甚至包括该《一览》中另一处的表述),其确切的设立时间应为1930年8月(即“十九年度”)。

初论生物学类化学课程体系的变革模式

在生物学未来发展趋势与现代化学发展特征日益明朗化的情况下,怎样深化高校生物学系中的化学教学改革?这是每一个在生物学系任教的化学教师必然要思考的世纪性的问题。 不可否认,无论是当今生物学及生命科学突飞猛进。

青年生物学家 屈良鹄

屈良鹄博士于1953年8月出生,1982年2月武汉大学生物学系毕业,同年7月赴法国留学。1986年11月以优异成绩获得法国国家级博士学位。1987年10月回国后,任中山大学生物工程研究中心教授,并兼任中国科学院植物研究所客座副研究员,法国国家科研中心(CNRS)客座研究员。屈良鹄专业基础知识雄厚,

浙江现代科学家介绍——遗传、微生物学家陈士怡

陈士怡,著名遗传学家、微生物学家.1912年5月4日生于浙江省武义县,1937年毕业于国立浙江大学文理学院生物学系,获理学士学位。1946年赴法,在巴黎物化生物研究所作研究生。继任法国科学研究中心遗传研究所助理研究员,1950年6月得法国巴黎大学博士学位。回国后,曾先后任浙江大学理学院生物系教授、浙江农学院教授兼教务处长、杭州大学生物系教授兼系主任。陈士怡还曾兼任浙江科学院副院长、浙江省副主席、浙江省动物学会副理事长、浙江省微生物学会副理事长、中国遗传学会理事、浙江省遗传学会理事长等职。

解决高中生物学习中思维障碍的方法

当前，高中生在进行生物学习的时候常常会出现一些思维障碍。这个问题大大降低了学生的学习质量，对学生的学习效率的提高产生了严重的威胁。在此，笔者结合自身的实际教学经验谈一谈关于解决高中生在进行生物学习中遇到的思维障碍问题。

面向21世纪的生命科学呼唤生物科学教学的改革

面向２１世纪的生命科学呼唤生物科学教学的改革翟中和２０世纪后叶生命科学各领域取得的巨大进展，特别是分子生物学的突破性成就，使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化。勿庸置疑，在下一世纪生命科学将继续蓬勃发展，生命科学对自然科学所起的巨大推动作用决...

天然产物生物合成的新策略

微生物产生天然产物,例如作为致病毒力因子或作为对抗捕食者和竞争者的防御物质。来自弗莱堡大学生物学系的Robin Teufel带领的研究小组,以及来自波恩大学的研究人员,现在已经发现了一种新的酶,这种酶对于所谓的细菌性托酮天然产物的生产至关重要。研究人员将他们的研究结果发表在最新一期的《Journal of the American Chemical Society》上。

中学生物教学中的爱国主义教育浅议

中学生物学教学中应加强对学生的爱国主义教育.首先,这是中华民族赋予中学生物学教师(当然也包括其它各科教师)的神圣职责;其次,对学生进行爱国主义教育是我国社会主义教育的基本组成部分,是德育的基本内容之一;再者,当前我国改革开放进一步深化,对外交流进一步加强,形形色色的外国文化和道德观念必然会通过各种渠道传入我国,为了祖国的今天、明天和未来,我们更有必要加强对中学生的爱国主义教育,努力培养千百万有爱国之心。

生如夏花之绚烂,逝如秋叶之静美——记泰国蜂学专家Panuwan教授

一、Panuwan教授生平简介Panuwan Chantawannakul(1974-2022),出生于泰国清迈,1995博士毕业于英国卡迪夫大学(Cardiff University),获微生物学博士学位。生前任清迈大学理学院生物学系教授,博士生导师。在蜜蜂病理、微生物多样性和天然产物等领域发表了一系列具有国际影响力的文章。Panuwan教授学术背景扎实,自1991年赴英国攻读博士开始即从事蜜蜂科学研究,博士毕业后,先后多次前往日本、英国、德国、比利时、瑞士、美国等国进行博士后训练或访学,与美国农业部蜜蜂研究室、瑞士伯尔尼大学、日本国家畜牧业和草原科学研究所、中国农业科学院蜜蜂研究所等机构建立了很好的合作关系。

上海交通大学基础医学院高小玲课题组发表纳米递药系统脑内命运及其调控机制研究的新成果

2023年12月29日,上海交通大学基础医学院药理学与化学生物学系高小玲教授联合上海中医药大学陈红专教授和加拿大多伦多大学郑岗教授,在国际权威杂志《自然·纳米技术》(Nature Nanotechnology)正式发表了题为Intracerebral fate of organic and inorganic nanoparticles is dependent on microglial extracellular vesicle function的研究论文。该杂志同期配发Intracerebral fate of engineered nanoparticles新闻和评述。该研究通过阐明不同纳米递药系统脑清除差异的原因,揭示小胶质细胞的细胞外囊泡(EVs)对于脑内纳米粒的清除至关重要;发现通过激活ERK1/2通路.