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初中生物实验材料的季节性配备解决方案 被引量:1
1
作者 郑国建 《教学仪器与实验》 2010年第1期30-31,共2页
生物实验教学是生物教学中一个不可忽视的重要手段,其对于学生正确认识生物知识,培养观察能力、动手能力、思维能力乃至创造性能力的重要性和必要性无须再言。但实验中往往困难的不是实验的方法和场所。随着我省“四配套工程”的实施... 生物实验教学是生物教学中一个不可忽视的重要手段,其对于学生正确认识生物知识,培养观察能力、动手能力、思维能力乃至创造性能力的重要性和必要性无须再言。但实验中往往困难的不是实验的方法和场所。随着我省“四配套工程”的实施,目前各校生物、化学等实验室的配备基本能够满足初中学生实验教学的需要。但实验的材料却是一个需要教师用心去寻找和培育的问题。 展开更多
关键词 生物实验材料 配备 季节性 生物实验教学 初中 创造性能力 生物教学 生物知识
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两个生物实验材料的选择 被引量:1
2
作者 戴姜荣 《实验教学与仪器》 1996年第Z1期73-73,共1页
高中生物实验二“观察植物细胞的质壁分离和复原”,实验三“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”,都需用洋葱,我校虽为农村区完中,但由于洋葱生长的季节性关系,做上列实验时不容易找到新鲜洋葱,而用隔年的洋葱,保存也较为困难。为保... 高中生物实验二“观察植物细胞的质壁分离和复原”,实验三“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”,都需用洋葱,我校虽为农村区完中,但由于洋葱生长的季节性关系,做上列实验时不容易找到新鲜洋葱,而用隔年的洋葱,保存也较为困难。为保证学生分组实验按时完成,几年来我对上述两个实验做了改进。 展开更多
关键词 生物实验材料 矿质元素离子 交换吸附 洋葱 质壁分离 学生分组实验 植物细胞 大蒜根 水绵 实验室培养
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对生物实验材料使用的改进
3
作者 张秀芳 《实验教学与仪器》 1994年第1期37-37,共1页
高中的学生生物实验中从实验1~3,分别为观察植物细胞的有丝分裂、植物细胞的质壁分离和复原、根对矿质元素离子的交换吸附现象等。上述实验目的、性质不同,但实验材料与取材部位相同,如何恰当安排实验,发挥同一实验材料可做多个实验之用。
关键词 生物实验材料 观察植物细胞的有丝分裂 矿质元素离子 洋葱根 交换吸附 质壁分离 取材部位 实验目的 江南机器厂 具体做法
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高中生物实验材料的一物多用
4
作者 赵苹 《教学仪器与实验》 2010年第11期32-33,共2页
实验是学生获取知识、形成能力的重要手段。传统做法往往是在新授课时进行实验教学,而到了知识复习时,实验变成纸上谈兵。如果复习时根据实验材料的不同,将使用相同实验材料的实验集中在一起操作,既能培养学生节约的意识,又能复习知识... 实验是学生获取知识、形成能力的重要手段。传统做法往往是在新授课时进行实验教学,而到了知识复习时,实验变成纸上谈兵。如果复习时根据实验材料的不同,将使用相同实验材料的实验集中在一起操作,既能培养学生节约的意识,又能复习知识、拓宽学生的思维。 展开更多
关键词 生物实验材料 高中 形成能力 实验教学 知识 学生 复习 培养
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例谈对生物实验材料的灵活使用
5
作者 曾德添 《中学生物学》 2017年第6期46-47,共2页
对生物实验材料要灵活使用:可合着用,以合理共享材料;替着用,以降低实验成本;连着用,以充分利用材料;匀着用,以巩固实验效果;巧着用,以创新生物实验。
关键词 生物实验材料 灵活使用
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介绍几种理想的生物实验材料
6
作者 黄丽清 《生物学通报》 北大核心 2002年第5期18-18,共1页
关键词 选用 植物材料 生物实验材料
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学分制下PBL教学法在《生物材料检验》实验课程中的应用 被引量:3
7
作者 梁青青 孟佩俊 +6 位作者 张丽萍 和彦苓 张艾华 靳敏 李淑荣 张凌燕 王素华 《包头医学院学报》 CAS 2015年第10期148-149,共2页
目的:探讨学分制下PBL(problem-based learning)教学法在《生物材料检验》实验课程教学中的应用。方法:研究对象为包头医学院公共卫生学院2012级卫生检验与检疫专业的学生,分为两组,在其《生物材料检验》实验课程中分别实施PBL(problemb... 目的:探讨学分制下PBL(problem-based learning)教学法在《生物材料检验》实验课程教学中的应用。方法:研究对象为包头医学院公共卫生学院2012级卫生检验与检疫专业的学生,分为两组,在其《生物材料检验》实验课程中分别实施PBL(problembased learning)与LBL(lecture-base learning)教学方法。通过理论知识考核、实验操作考核和问卷调查等方式比较两种教学模式的教学效果。结果:PBL组的理论知识考核和实验操作成绩均高于LBL组,差异有统计学意义(P<0.01)。两组自我评估结果差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论:学分制下,PBL教学方法可在《生物材料检验》实验课程推广,其效果优于传统教学,有助于培养学生的独立思考能力、创新能力、动手能力以及科研思维能力。 展开更多
关键词 PBL教学法 学分制 卫生检验与检疫专业 生物材料检验》实验课程
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生物实验材料的改进和研究
8
作者 杨爱兰 《中学生物教学》 1995年第1期41-41,共1页
本着取材容易、利用方便和效果良好的原则,本人对实验材料进行了如下改进:1、观察血液流动现象实验时,改青蛙和鲫鱼为泥鳅,因泥鳅不喜跳动且生命力强,而且不受时间和季节的限制;2、在观察根对矿质元素离子的交换吸附现象实验中,为节省... 本着取材容易、利用方便和效果良好的原则,本人对实验材料进行了如下改进:1、观察血液流动现象实验时,改青蛙和鲫鱼为泥鳅,因泥鳅不喜跳动且生命力强,而且不受时间和季节的限制;2、在观察根对矿质元素离子的交换吸附现象实验中,为节省时间改培养葱根为直接从菜市场买新鲜葱根做实验材料。其优点是灵活性强,随取随用,不受时间和数量的限制。这两种改进其实验效果均很好。实验材料的改进,应经过反复地对比实验, 展开更多
关键词 生物实验材料 矿质元素离子 交换吸附 对比实验 血液流动 实验效果 节省时间 泥鳅 菜市场 生命力
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《生物质复合材料学实验》教学的改革与探索 被引量:1
9
作者 娄志超 韩景泉 周晓燕 《广东化工》 CAS 2018年第16期197-198,共2页
生物质复合材料学实验为当前全国高等院校中林业工程、生物技术及林产工业等专业开设的一门专业性较强的实验课程,该课程系统介绍生物质复合材料生产所用原料的质量分析、生物质复合材料的制造和生物质复合材料产品性能检测的相关知识... 生物质复合材料学实验为当前全国高等院校中林业工程、生物技术及林产工业等专业开设的一门专业性较强的实验课程,该课程系统介绍生物质复合材料生产所用原料的质量分析、生物质复合材料的制造和生物质复合材料产品性能检测的相关知识。随着教学改革的逐步推进,该课程更注重锻炼学生在实践过程中培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,同时培养学生一定的动手能力和生物质复合材料产品性能评估基本能力,为适应以后的生产、科研工作奠定良好的基础。因此,以提高教学质量为目的的生物质复合材料学实验教学主要从增加实验教学环节中实践课时比例、调整课程内容,以及设计多种方法、多种技术相结合的综合性实验等方面进行实验教学改革与探索,从而提高学生的专业综合素质。 展开更多
关键词 生物质复合材料实验 教学改革 实践 专业综合素质 实验教学
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部分实验材料的培养
10
作者 徐伟平 《生物学教学》 北大核心 2008年第6期45-45,共1页
中学生物实验材料的选择,是学生实验成功与失败的关键,近年来,我们摸索到了一定的经验。
关键词 生物实验材料 培养 学生实验
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谈谈如何上好生物分组实验课
11
《教学仪器与实验》 1996年第4期27-27+15,15,共2页
谈谈如何上好生物分组实验课江苏省睢宁县高作镇中学卢康新编的义务教育《生物》教材,贯彻了教学改革精神,重视对学生能力的培养,增加了学生分组实验的数量。因此,如何上好分组实验课,是摆在生物学教师面前的新课题之一,笔者想就... 谈谈如何上好生物分组实验课江苏省睢宁县高作镇中学卢康新编的义务教育《生物》教材,贯彻了教学改革精神,重视对学生能力的培养,增加了学生分组实验的数量。因此,如何上好分组实验课,是摆在生物学教师面前的新课题之一,笔者想就此谈些粗浅认识。一重视实验常规教育... 展开更多
关键词 分组实验 实验 实验 生物实验材料 教师 实验教学 实验报告 巡视指导 实验用具 高作镇
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浅谈生物实验人员在素质教育中的作用
12
作者 蔡希林 《中小学实验与装备》 2000年第5期40-41,共2页
关键词 生物实验 实验人员 思想素质教育 实验教学 文化素质教育 科学管理 气孔开闭 教师 使用寿命 生物实验材料
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夫西地酸钠联合利福平对表皮葡萄球菌体外培养生物膜的作用 被引量:5
13
作者 黄良库 徐涛 +2 位作者 唐进 彭李华 陈世荣 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2011年第21期3891-3894,共4页
背景:表皮葡萄球菌是材料植入后感染的主要病原体,致病机制是在材料表面形成生物膜,生物膜形成后,单一用药抑制其细菌生长的效果较差。目的:建立表皮葡萄球菌生物膜体外模型,观察夫西地酸钠联合利福平对表皮葡萄球菌体外培养生物膜的作... 背景:表皮葡萄球菌是材料植入后感染的主要病原体,致病机制是在材料表面形成生物膜,生物膜形成后,单一用药抑制其细菌生长的效果较差。目的:建立表皮葡萄球菌生物膜体外模型,观察夫西地酸钠联合利福平对表皮葡萄球菌体外培养生物膜的作用。方法:体外培养生物膜,微量肉汤稀释法检测最低抑菌浓度,将低于最低抑菌浓度的夫西地酸钠和利福平单独或联合使用作用于表皮葡萄球菌早期与成熟期生物膜,观察其对表皮葡萄球菌早期和成熟生物膜的影响。结果与结论:夫西地酸钠和利福平均可抑制表皮葡萄球菌的黏附和生物膜的形成,对早期及成熟期生物膜内细菌有杀菌效应,二者联合应用后疗效明显优于单独应用(P<0.05)。提示夫西地酸钠联合利福平可明显抑制抑制表皮葡萄球菌的黏附和生物膜的形成,对早期及成熟期表皮葡萄球菌-生物膜有破坏作用,具有明显杀菌活性,是治疗细菌生物被膜相关感染的良好选择。 展开更多
关键词 生物 夫西地酸钠 利福平 表皮葡萄球菌 生物材料基础实验
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肝素抗凝材料联合血管束植入修复骨缺损的血管化 被引量:2
14
作者 张春梅 田洪玲 +3 位作者 赵洁 腾云 余绍芬 孙新君 《中国组织工程研究》 CAS CSCD 2013年第21期3944-3951,共8页
背景:前期研究显示肝素-壳聚糖脱细胞骨基质材料植入骨缺损受区后,材料内部血液供应明显改善,将血管束植入大体积抗凝材料能否促进骨缺损处血液灌注和血管化进程?目的:观察局部抗凝的肝素-壳聚糖脱细胞骨基质材料联合血管束植入对骨缺... 背景:前期研究显示肝素-壳聚糖脱细胞骨基质材料植入骨缺损受区后,材料内部血液供应明显改善,将血管束植入大体积抗凝材料能否促进骨缺损处血液灌注和血管化进程?目的:观察局部抗凝的肝素-壳聚糖脱细胞骨基质材料联合血管束植入对骨缺损修复早期血液灌注及血管化的影响。方法:取25只健康新西兰大白兔制作双侧桡骨中段20mm长骨缺损模型,右侧植入局部抗凝的肝素-壳聚糖脱细胞骨基质材料联合自体血管束(实验组),左侧植入脱细胞骨基质材料联合自体血管束(对照组),术后1,3,7,14,28d行CT灌注成像及组织学观察。结果与结论:术后1d开始,实验组血容量、血流量显著高于对照组(P<0.05),且实验组材料中心部位有明显血液灌注,对照组植入物周围有血液渗透,此种趋势持续到术后28d。术后1d,实验组复合材料中有大量红细胞和有核细胞,对照组以渗透液体为主,偶见细胞;术后3-7d,实验组复合材料网孔中有血管形成,之后逐渐增多,对照组见植入血管血栓形成、管腔闭塞,周围组织纤维化包裹,实验组各时间点材料内部血管数高于对照组(P<0.05)。提示局部抗凝的肝素-壳聚糖脱细胞骨基质材料可促进血管束植入后材料内部的血液灌注和早期血管化进程。 展开更多
关键词 生物材料 生物材料基础实验 组织工程骨 预血管化 肝素 壳聚糖 脱细胞骨基质骨缺损 血管束植入 其他基金
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模拟体液浸泡法评价柠檬酸钙的生物学特性 被引量:4
15
作者 丁秀明 彭磊 +2 位作者 文峰 谭昭伟 牟忠林 《中国组织工程研究》 CAS CSCD 2013年第38期6811-6816,共6页
背景:柠檬酸钙本身的溶解性能优于磷酸钙、硫酸钙等其他钙生物材料,并且合成的柠檬酸钙致密性良好,在降解过程中可高效平稳释放钙离子,所以更适合用于骨折缺损的填充,为骨折愈合初期提供所需要的钙离子。目的:将天然生物矿化牡蛎壳和柠... 背景:柠檬酸钙本身的溶解性能优于磷酸钙、硫酸钙等其他钙生物材料,并且合成的柠檬酸钙致密性良好,在降解过程中可高效平稳释放钙离子,所以更适合用于骨折缺损的填充,为骨折愈合初期提供所需要的钙离子。目的:将天然生物矿化牡蛎壳和柠檬酸反应生成生物型柠檬酸钙生物材料,以期望在骨折愈合修复方面得到良好的应用。方法:通过球磨机粉碎天然生物矿化的牡蛎壳,再经研磨制备成适合粒径的牡蛎壳粉,与柠檬酸反应得到生物型柠檬酸钙,再经研磨,过筛,得到适宜大小的柠檬酸钙颗粒。应用X射线和FT-IR光谱研究材料的结构和组分,扫描电子显微镜观察材料的表面形态,模拟体液实验评价其生物特性。结果与结论:牡蛎壳粉末与饱和柠檬酸发生化学反应,转化生成了柠檬酸钙材料,并且晶体结构排列有序,形态紧密,晶体之间结合紧凑,具有一定的力学性能,这种结构也有利于延长材料的降解时间,平稳释放钙离子。柠檬酸钙在降解吸收过程中并未明显改变体液的pH值,整个pH值波动于7.20-7.46之间,对人体细胞的刺激性小。随着柠檬酸钙材料的逐渐降解,溶液中Ca2+浓度逐渐增大,且释放相对平缓,最终达到适宜成骨细胞增殖分化所需的胞外钙浓度,逐步稳定在7 mmol/L左右。表明以天然牡蛎壳为原料制备的柠檬酸钙具有优良的生物特性,作为人工骨材料具有天然的优越性。 展开更多
关键词 生物材料 生物材料基础实验 柠檬酸钙 牡蛎壳 性能评价 生物特性 模拟体液实验
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生物可降解分子印迹聚合物的制备及评价 被引量:2
16
作者 李曼 朱全红 +3 位作者 李敏婷 王文娜 戴娇娇 殷勇冠 《中国组织工程研究》 CAS CSCD 2013年第38期6817-6824,共8页
背景:交联剂是支撑分子印迹聚合物骨架的主要单元,分子印迹聚合物是否生物友好与交联剂的性能密不可分,但目前常用交联剂的生物相容性和生物降解性还不明确。目的:制备新型生物可降解分子印迹聚合物,分析其吸附性能和可降解性能。方法:... 背景:交联剂是支撑分子印迹聚合物骨架的主要单元,分子印迹聚合物是否生物友好与交联剂的性能密不可分,但目前常用交联剂的生物相容性和生物降解性还不明确。目的:制备新型生物可降解分子印迹聚合物,分析其吸附性能和可降解性能。方法:以丙烯酰化的聚ε-己内酯为交联剂,以丙烯酸为功能单体,采用紫外光引发聚合法制备茶碱分子印迹聚合物,通过等温吸附、Scatchard分析和动力学曲线研究其吸附能力,在模拟人体生理环境体系中进行体外降解实验。结果与结论:等温吸附曲线表明茶碱分子印迹聚合物和非分子印迹聚合物对模板分子茶碱均有吸附能力,但茶碱分子印迹聚合物的吸附量显著高于非分子印迹聚合物。茶碱分子印迹聚合物对茶碱的载药量为1.54%,包封率为12.48%,茶碱分子印迹聚合物和聚ε-己内酯二醇在观察时间内的体外降解率分别为6.60%和1.33%。制备的分子印迹聚合物不仅对目标分子有特异的吸附性能,而且具有良好的生物降解性能,可在模拟人体环境中进行降解。 展开更多
关键词 生物材料 生物材料基础实验 分子印迹聚合物 聚Ε-己内酯 生物降解性 吸附能力 国家自然科学基金
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自主开发教具 培养学生实验素养
17
作者 邰玉韦 《中小学实验与装备》 2018年第1期48-49,共2页
生物学实验教学是生物教学中一个不可分割的重要部分。《义务教育生物学课程标准(2011版)》实施建议中关于加强和完善生物学实验教学的一条重要建议是:实验设计应该多样化。
关键词 实验 生物实验教学 生物材料 模拟性 义务教育 实施建议 学习过程 教育教学规律 实践机会 初中生物
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Effect of Chitinase-Producing Strain V-8 on Controlling Cotton Fusarium Wilt 被引量:2
18
作者 孙正祥 周燚 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2012年第11期2306-2310,共5页
[Objective] This study aimed to screen endophytic bacteria which is antag- onistic to cotton Fusarium wilt. [Method] Fresh cotton plants collected from cotton- growing areas in Jingzhou City, Hubei Province were used ... [Objective] This study aimed to screen endophytic bacteria which is antag- onistic to cotton Fusarium wilt. [Method] Fresh cotton plants collected from cotton- growing areas in Jingzhou City, Hubei Province were used as experimental materials to isolate endophytic bacteria. Through chitinase test and co-culturing both micro-or- ganisms side by side on the same PDA culture plate, antagonistic strains to cotton Fusarium wilt were screened. [Result] A total of 83 bacterial isolates were obtained from cotton plants grown in the fields, six of which were chitinase-productive bacte- ria. Through chitinase test and co-culturing both micro-organisms side by side on the same PDA culture plate, strain V-8 which had the strongest antagonistic effect on Fusarium oxysporum f. sp. vasinfectum was screened. Strain V-8 had a wider anti- fungal spectrum with certain inhibitory effect on all the six important pathogenic fungi including Fusarium oxysporum f. sp niveum; it colonized stably in the rhizospheric soil of cotton, with a colonization density of up to 6.2x10s cfu/g fifty days after inoc- ulation; the relative effect on controlling cotton Fusarium wilt in pot test was 73.2%. The Findings of this study suggested that strain V-8 had great potential for biological control of cotton Fusarium wilt and could be taken as a substantial material for the cloning of chitinase genes. [Conclusion] The results from this study provides bases for the control of cotton fusarium wilt, as well as the exploitation of endophytic bac- teria resources in cotton and the development of novel biological pesticides. 展开更多
关键词 CHITINASES Endophytic bacteria Cotton Fusarium-wilt COLONIZATION
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组氨酸和银离子间的相互作用(英文) 被引量:4
19
作者 游玉华 张朝平 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2010年第29期5498-5504,共7页
背景:以往研究多采用紫外/可见光谱、电导和电泳等方法研究金属离子与氨基酸之间的作用,但以UV-Vis光谱、荧光光谱方法研究L-组氨酸同银离子在水溶液中反应的机制少见报道。目的:采用UV-Vis光谱、荧光光谱方法研究L-组氨酸同银离子的作... 背景:以往研究多采用紫外/可见光谱、电导和电泳等方法研究金属离子与氨基酸之间的作用,但以UV-Vis光谱、荧光光谱方法研究L-组氨酸同银离子在水溶液中反应的机制少见报道。目的:采用UV-Vis光谱、荧光光谱方法研究L-组氨酸同银离子的作用机制。方法:用UV-Vis、荧光光谱法研究了组氨酸同银离子间的相互作用,考察介质的pH、Ag+离子、组氨酸、甲醛、十二烷基硫酸钠、三羟甲基氨基甲烷浓度以及光照强度和光照时间等条件对组氨酸同Ag+离子作用的影响,探究反应机制。结果与结论:pH电位滴定法测定L-组氨酸离解常数为9.21,用半n_法求得组氨酸-Ag的逐级稳定常数为㏒K1=5.56,㏒K2=4.05,20℃时组氨酸-Ag体系的电动电位为2.10×10-4V。根据pH电位滴定法和Iob法确定该配合物的组成为组氨酸∶Ag=2∶1。同组氨酸相比,组氨酸-Ag体系在295.3nm有一肩峰,它对应于咪唑环产生的π-π*跃迁。而242.0nm左右出现的吸收峰属于组氨酸中C=O的n-π*跃迁。组氨酸-Ag体系产生的荧光发射光谱归属为5D0→7F2电子偶极跃迁。同相同条件下的参比液相比,不仅发射波长蓝移,而且导致荧光猝灭。结果表明,组氨酸中的咪唑环参与了同银离子的成键作用。组氨酸同银离子发生反应后,首先生成六配位配合物,然后银离子再被甲醛还原为超细银粒而被组氨酸所包裹。 展开更多
关键词 组氨酸 紫外-可见光谱 荧光光谱 光化学 生物材料基础实验
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高效液相色谱-示差折光检测法测定辅助生殖培养液中果糖及葡萄糖的含量 被引量:5
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作者 孙雪 黄元礼 柯林楠 《中国组织工程研究》 CAS CSCD 2014年第30期4873-4877,共5页
背景:目前国内外辅助生殖培养液的质量技术标准中对成分含量的指标以及检测方法未进行明确要求,亟待建立相关的质量标准弥补这一空缺,从而对辅助生殖培养液的质量进行有效的控制。目的:建立辅助生殖培养液中果糖及葡萄糖含量的评价方法... 背景:目前国内外辅助生殖培养液的质量技术标准中对成分含量的指标以及检测方法未进行明确要求,亟待建立相关的质量标准弥补这一空缺,从而对辅助生殖培养液的质量进行有效的控制。目的:建立辅助生殖培养液中果糖及葡萄糖含量的评价方法,为其质量技术标准提供制定依据。方法:采用高效液相色谱法,Rezex RCM-Monosaccharide Ca2+(8%)色谱柱(300.0 mm×7.8 mm),流动相为超纯水,流速:0.6 mL/min,柱温80℃,示差折光检测器。结果与结论:葡萄糖峰与果糖峰的分离度为3.2。葡萄糖浓度和果糖质量浓度分别在30.1-502 mg/L(r=0.999 8)和102-408 mg/L(r=0.999 8)内,线性关系良好,重复性实验的相对标准偏差分别为0.17%和0.40%,稳定性实验的相对标准偏差分别为0.22%和0.73%。葡萄糖组和果糖组的平均加样回收率分别为1.22%和1.38%。方法学验证符合要求。供试品1的葡萄糖和果糖含量分别为96.7 mg/L和208.5 mg/L,供试品2的葡萄糖和果糖含量分别为99.6 mg/L和197.4 mg/L。文章填补了国内外辅助生殖培养液质量技术标准中关于组分含量的空缺,对辅助生殖培养液的质量控制具有重要的实际意义。 展开更多
关键词 生物材料 材料相容性 高效液相色谱法 生物材料基础实验 辅助生殖 培养液 果糖 葡萄糖 示差折光 含量 质量控制
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