瓶筐石类的硬体构造及生物属性

鄂西下奥陶统分乡组和红花园组产大量的Ｃａｌａｔｈｉｕｍ化石，因其具有下列特征：（１）以锥状或角状、杯状为特征，生长方向为锥端朝下，开口端朝上；（２）具多孔的双层体壁及其间的环形壁间腔；（３）不存在中轴，而具有一开阔的中央腔，其功能大约相当于出水孔；（４）多具发达的根状或瘤状壁外构造，功能为锚固、缠绕或平衡。表明应是一种较低级的滤食性动物，可能与古杯动物有一定亲缘关系，不应将其归属藻类。

生命的哲学——兼论人的生物属性

本文从自然和哲学的角度上论述生命的本质，并对人的生物属性、人的本质和行为及某些相关问题作了简要的分析与阐述。

Strobilurin类杀菌剂的生物属性

Strobilurin类杀菌剂是一类重要的新型农用杀菌剂。从其杀菌谱、再分配属性、亲和力、对真菌生长发育的影响及对作物质量和产量的影响等方面对strobilurin类杀菌剂的生物属性进行了综述,同时针对真菌种群对strobilurin类杀菌剂的抗性问题进行了简单阐述。

生物属性视角下江苏省耕地产量与耕地质量现状及瓶颈分析

耕地质量一直是粮食生产的重中之重,近年来,我国耕地质量处于持续下降趋势。为深入分析我国现阶段耕地质量以此得出相应对策,文章基于生物属性视角,以江苏省为例,利用国家统计局相关数据从耕地产量与有机物情况、耕地产量与重金属情况、耕地产量与土地类型这3个方面进行深入探讨,从而分析江苏省耕地质量现状及存在的瓶颈,以此提出相应的政策建议。

Styrolution扩大了生物属性特种苯乙烯产品的投资组合

英力士的苯乙烯子公司Styrolution在德国路德维希港推出了新型生物属性苯乙烯完全可替代产品。该公司表示,低碳解决方案是以苯乙烯为基础,使用可再生原料生产的苯乙烯,这种原料不会与食品生产相竞争;使用ISCC Plus认证的质量平衡方法,新产品的碳足迹与它们各自的化石替代品相比减少了77%~99%。

乡土树种改造豆科人工纯林对植物群落和土壤微生物学和化学属性的影响

在退化的人工林中种植乡土树种是将退化人工林恢复为多样性更高的植物群落的有效措施之一,但是此类林分改造对土壤属性的影响研究较少。以南亚热带退化的豆科树种人工林以及在退化的豆科树种人工林中种植乡土树种10a后的混交人工林为研究对象,比较两者植物群落结构、土壤微生物学属性和化学属性的差异,旨在为该区域退化人工林改造提供依据。结果表明,种植乡土树种后的林分具有较高的植物多样性。与未种植乡土树种的马占相思(Acacia mangium;AM)林相比,种植乡土树种后的马占相思林(NM)土壤微生物量碳(MBC)、基础呼吸(BR)、呼吸熵(qCO2)、土壤有机碳(TOC)和可溶性有机碳(DOC)显著下降;与未种植乡土树种的大叶相思(Acacia auriculiformis;AA)林相比,种植乡土树种的大叶相思林(NA)的土壤微生物学属性和化学属性无明显变化。种植乡土树种后,马占相思林和大叶相思林全氮(TN)和全磷(TP)无明显变化,但铵态氮和硝态氮均下降。这些结果表明,在退化的人工林中种植乡土树种对土壤微生物学和化学属性的影响取决于人工林类型,这一措施对土壤属性的影响仍需长期监测。

植物热值及其生物生态学属性

介绍了热值的定义、表示方法、研究意义和植物热值在生态学中的研究历史与现状;分析了植物热值的时空变异性,包括热值在种间和类群间的变异及热值的种内变异规律;探讨了影响植物热值变化的因子(包括气候、立地条件、胁迫环境和人为干扰等)和热值变异的内在决定因素(包括碳浓度、灰分含量及有机质化学组成等);对植物热值的研究前景和局限性进行了展望。

人类语言的生物遗传属性

本文依据Lyle Jenkins（2000）的 Biolinguistics和Steven Pinker（1994）的LanguageInstinct等有关语言生物学属性的研究,列举了14个病例,为Chomsky提出的“语言能力是器官”以及语言学是一种自然科学的说法提供一些经验科学证据,说明语言的三大属性:器官性、模块性和遗传性。

论竞技体育的行为生物学属性

本文通过对竞技体育行为的行为生物学分析说明了竞技行为的“文化属性”和“生物学属性” .

人类在生物学属性方面的演化

人类属于哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种(Homo sapiens),不但具有生物学属性,而且还具有社会学属性。随着人类社会的发展,社会学属性越来越多地影响着生物学属性的演化,但在生物学属性方面的演化将会继续。

提升学生生物科学综合素养的有效途径——以灵活使用生物宏观辨识四属性为例

生物学是一门来源于自然实践的科学,加强生物学的教学实践是高等学校生物学专业重要的教学任务。本文提出将生物学理论教学与野外实践教学相结合的模式,从生物宏观辨识属性入手,向学生展示祖国丰富的生物多样性;从系统学、生态学、地理学、资源学四个视角,引导学生认识与理解生物的宏观属性和微观属性,辩证地思考生命的内涵,将素质教育寓于科学教育中,潜移默化、循序渐进地提高学生的科学素养。

语言的生物属性及语言演化

生物语言学即采用生物学等研究中的方法或手段将语言官能当作生物体进行研究,也就是研究人类语言的生物属性。在这一研究范式下,对人类语言生物属性的探究主要从对比分析人类语言与其他生物交际系统之间的差异展开,如鸟鸣、蜜蜂交流以及猿类的信号系统。基本的假设是,尽管人类语言表面上与其他动物的交际系统有类似之处,但人类所获得内在语言知识以及相应的语言行为在数个关键方面与其他动物交际系统有明显的差异。

LncRNA分子生物学属性及其在中枢神经系统发育中的调控作用

长非编码RNA(lnc RNA)是指长度大于200个核苷酸的非编码RNA,以RNA形式直接发挥作用。它们的功能受其二级结构、转录后修饰等因素的影响。Lnc RNA种类繁多,作用机制复杂。在人类诱导多能干细胞(i PSCs)及胚胎干细胞(ESCs)的神经分化过程中,人们已监测到多种lnc RNA的动态表达,并发现了一系列对中枢神经系统发育过程有重要调控作用的lnc RNA。该文就lnc RNA的分子生物学属性及目前已发现的lnc RNA在中枢神经系统发育中的调控作用进行归纳总结。这将有利于揭示神经系统疾病发生发展的机制,并为其诊治开辟新思路。

探讨角膜生物力学属性对角膜塑形镜早期治疗效果的影响

目的探讨角膜生物力学属性对角膜塑形镜早期治疗效果的影响。方法选取我院于2016年1月至2018年1月接受角膜塑形镜治疗的70例患者为临床研究对象,共计70眼,分别测量所有患者佩戴镜前1 d、7 d时屈光力、角膜曲率、中央角膜厚度及角膜阻力因子等方面的数据,继而分析角膜生物力学属性对角膜塑形镜早期治疗效果的相关性影响。结果戴镜后1 d与戴镜后7 d时期患者SE、Kf及Ks值相较于戴镜前有明显改善,戴镜后7 d其CCT相较于戴镜前明显降低,戴镜后1 d及7 d时期,其CH、CRF值相较于戴镜前均有明显下降的趋势,P<0.05,有统计学意义。结论角膜塑形镜矫正视力效果较为理想,其生物力学属性对角膜塑形镜的作用速度存在明显影响,临床上可结合其角膜生物力学属性预测其早期近视矫正效果,值得推广。

生物资产计量属性的研究

文章中，通过对生物资产属性研究中存在的不同观点的分析，以会计目标为基础出发点，并与我国在社会经济发展的不同阶段的经济水平与市场化程度相结合，提出了生物资产计量的框架构想。

角膜生物力学属性对角膜塑形镜效果的影响分析

探究角膜生物力学属性对角膜塑形镜效果的影响。方法 研究对象为本院2019年1月~2020年12月期间接受角膜塑形镜治疗的近视患者86例,对患者佩戴角膜塑形镜前一天、佩戴一天以及一周的角膜生物力学属性进行比较。结果 戴镜一天、一周患者的Kf、Ks、SE值相较于戴镜前有明显降低(P<0.05);在戴镜一天后患者的CCT数值有一定程度的上升,在戴镜一周后患者的CCT数值明显低于戴镜前(P<0.05);在佩戴角膜塑形镜后患者的CH、CRF水平均有所降低(P<0.05)。结论 角膜塑形镜可以纠正近视,角膜生物力学属性同角膜塑形镜效果之间存在关联性。

最早骨骼生物Cloudina--埃迪卡拉纪晚期一类重要的标准化石

目的确定新元古代末期最早骨骼生物Cloudina作为埃迪卡拉纪晚期地层对比标志的可能性。方法以Cloudina的形态学、生态学为依据,确定其可能的生物属性;以Cloudina地质地理分布和碳同位素地层对比分析为依据,综合分析其时空分布特点。结果Cloudina可能是多毛类龙介虫,二者在管体形态特征、无性繁殖方式等方面存在可比性;Cloudina的出现都对应着碳同位素的明显正漂移,具有基本等时的特点。结论Cloudina是目前已知埃迪卡拉纪最有潜力的标准化石之一。

基于生物进化模式下的知识进化机理研究

基于生物进化的思想,利用现有知识的有机性、外生性、惯性、变异性和逻辑谐和性,重点通过与生物进化的对比来分析知识进化的特点。在此基础上,借鉴生物进化的方式构建知识进化的机制。

基于知识类生物模型下的知识熟化研究

通过知识的类生物属性和知识进化的研究,提出了知识熟化的概念。借鉴知识发酵模型,提出了全新的知识类生物模型,重点分析了基于该模型的知识熟化过程中模型主要部分的熟化功能和特点。

我国研究生培养中的美第奇效应——基于知识发展的类生物理论视角

在研究生培养中创造美第奇效应是科学发展、社会进步的要求。研究生的培养是通过教育使得研究生个体知识存量增加的过程,必须遵循知识发展的原生性、有机性、众合性、酶合性等本质的类生物属性。基于知识发展的类生物理论的研究表明,研究生的培养模型应当包括以下五个基本要素:研究生及其知识基础、课程设置、导师、研究平台和环境。因此,为社会提供具有竞争力的创新型人才,需要从课程设置、导师制度、研究平台和环境四个方面寻找交叉点,为学生提供多元化的知识源和研究平台,创造自由、独立、宽容的科研与学习环境,以创造美第奇效应。