二本院校生物工程专业“生物工程导论”课程改革探索

“生物工程导论”课程主要是介绍生物工程专业知识的理论框架、产业发展状况、当前研究热点和进展。二本院校人才培养目标一般为高素质复合应用型人才,强调人才的就业适应能力及可持续发展潜力,“生物工程导论”课程的教学目标有很大区别。鉴于此,对“生物工程导论”的教学内容、教学方法均做了调整。减少了科研前沿相关内容,增加了产业发展现状的内容,帮助学生对生物专业形成准确的整体认知,并可以此为基础,选择个人兴趣为重点发展的方向,合理规划大学阶段的专业学习。

自主探究式学习法在《生物工程导论》课程教学中的应用

《生物工程导论》为面向生物工程专业本科新生开设的通识教育拓展课。目前对于该课程的授课方式,大多数以传统的讲授式教学为主,形式单一。文章阐述了将自主探究式学习法应用于《生物工程导论》本科教育教学改革中的成功尝试,以期为新时代大学生通识教育课程改革提供借鉴。

基于《生物工程专业导论》课程的教学改革初探

专业导论课程是面向本科新生的第一门专业基础课,因而在教学过程中帮助学生把握本专业的发展现状,激发学生对本专业的学习热情显得尤为重要。文章以生物工程专业为例,探讨了专业导论课程开设的重要性、教学内容以及教学方式的改革,从而达到专业导论课程的教学目标。

提升工科院校生物工程专业自信力——以《专业导论》课程改革为切入点

生物工程《专业导论》课对于学生理性认识本专业、提高专业兴趣、提升专业自信力具有重要的作用。本文从授课老师素质提升、教学内容及方式改进、特色学科建设、因材施教、创新创业教育等方面探讨了工科院校生物工程《专业导论》的教改之路。