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二本院校生物工程专业“生物工程导论”课程改革探索
1
作者
石慧
张俊红
《农产品加工》
2024年第11期117-119,共3页
“生物工程导论”课程主要是介绍生物工程专业知识的理论框架、产业发展状况、当前研究热点和进展。二本院校人才培养目标一般为高素质复合应用型人才,强调人才的就业适应能力及可持续发展潜力,“生物工程导论”课程的教学目标有很大区...
“生物工程导论”课程主要是介绍生物工程专业知识的理论框架、产业发展状况、当前研究热点和进展。二本院校人才培养目标一般为高素质复合应用型人才,强调人才的就业适应能力及可持续发展潜力,“生物工程导论”课程的教学目标有很大区别。鉴于此,对“生物工程导论”的教学内容、教学方法均做了调整。减少了科研前沿相关内容,增加了产业发展现状的内容,帮助学生对生物专业形成准确的整体认知,并可以此为基础,选择个人兴趣为重点发展的方向,合理规划大学阶段的专业学习。
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关键词
生物工程导论
二本院校
课程改革
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职称材料
自主探究式学习法在《生物工程导论》课程教学中的应用
被引量:
1
2
作者
赵帅
刘铀
+1 位作者
李昆太
赵云涛
《产业与科技论坛》
2022年第24期200-202,共3页
《生物工程导论》为面向生物工程专业本科新生开设的通识教育拓展课。目前对于该课程的授课方式,大多数以传统的讲授式教学为主,形式单一。文章阐述了将自主探究式学习法应用于《生物工程导论》本科教育教学改革中的成功尝试,以期为新...
《生物工程导论》为面向生物工程专业本科新生开设的通识教育拓展课。目前对于该课程的授课方式,大多数以传统的讲授式教学为主,形式单一。文章阐述了将自主探究式学习法应用于《生物工程导论》本科教育教学改革中的成功尝试,以期为新时代大学生通识教育课程改革提供借鉴。
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关键词
生物工程导论
自主探究式学习法
教学改革
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职称材料
基于《生物工程专业导论》课程的教学改革初探
被引量:
4
3
作者
赖晨欢
陈牧
勇强
《广东化工》
CAS
2016年第12期264-264,266,共2页
专业导论课程是面向本科新生的第一门专业基础课,因而在教学过程中帮助学生把握本专业的发展现状,激发学生对本专业的学习热情显得尤为重要。文章以生物工程专业为例,探讨了专业导论课程开设的重要性、教学内容以及教学方式的改革,从而...
专业导论课程是面向本科新生的第一门专业基础课,因而在教学过程中帮助学生把握本专业的发展现状,激发学生对本专业的学习热情显得尤为重要。文章以生物工程专业为例,探讨了专业导论课程开设的重要性、教学内容以及教学方式的改革,从而达到专业导论课程的教学目标。
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关键词
生物工程
专业
导论
教学内容改革
教学方式改革
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职称材料
提升工科院校生物工程专业自信力——以《专业导论》课程改革为切入点
4
作者
李培骏
李霞
+4 位作者
梁军
李海云
海洪
陈慧英
张会香
《教育教学论坛》
2016年第51期93-94,共2页
生物工程《专业导论》课对于学生理性认识本专业、提高专业兴趣、提升专业自信力具有重要的作用。本文从授课老师素质提升、教学内容及方式改进、特色学科建设、因材施教、创新创业教育等方面探讨了工科院校生物工程《专业导论》的教改...
生物工程《专业导论》课对于学生理性认识本专业、提高专业兴趣、提升专业自信力具有重要的作用。本文从授课老师素质提升、教学内容及方式改进、特色学科建设、因材施教、创新创业教育等方面探讨了工科院校生物工程《专业导论》的教改之路。
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关键词
生物工程
《专业
导论
》
自信力
课程改革
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职称材料
题名
二本院校生物工程专业“生物工程导论”课程改革探索
1
作者
石慧
张俊红
机构
武汉设计工程学院
华中农业大学
出处
《农产品加工》
2024年第11期117-119,共3页
基金
2015年度湖北省教育厅优秀青年科技创新团队项目(T201534)。
文摘
“生物工程导论”课程主要是介绍生物工程专业知识的理论框架、产业发展状况、当前研究热点和进展。二本院校人才培养目标一般为高素质复合应用型人才,强调人才的就业适应能力及可持续发展潜力,“生物工程导论”课程的教学目标有很大区别。鉴于此,对“生物工程导论”的教学内容、教学方法均做了调整。减少了科研前沿相关内容,增加了产业发展现状的内容,帮助学生对生物专业形成准确的整体认知,并可以此为基础,选择个人兴趣为重点发展的方向,合理规划大学阶段的专业学习。
关键词
生物工程导论
二本院校
课程改革
Keywords
Introduction to Bioengineering
the second college
curriculum reform
分类号
C642 [社会学]
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职称材料
题名
自主探究式学习法在《生物工程导论》课程教学中的应用
被引量:
1
2
作者
赵帅
刘铀
李昆太
赵云涛
机构
广东海洋大学
广东海洋大学食品科技学院
出处
《产业与科技论坛》
2022年第24期200-202,共3页
基金
广东海洋大学博士科研启动经费(编号:R19039)
广东海洋大学生物工程特色专业建设项目(编号:PX-2521182)研究成果
+2 种基金
2019年度创新强校工程项目(编号:230419082)
2021年度校级大学生创新创业训练计划项目(编号:010403042113)
2019年度校级教学团队(编号:570219086)。
文摘
《生物工程导论》为面向生物工程专业本科新生开设的通识教育拓展课。目前对于该课程的授课方式,大多数以传统的讲授式教学为主,形式单一。文章阐述了将自主探究式学习法应用于《生物工程导论》本科教育教学改革中的成功尝试,以期为新时代大学生通识教育课程改革提供借鉴。
关键词
生物工程导论
自主探究式学习法
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
Q81-4 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
基于《生物工程专业导论》课程的教学改革初探
被引量:
4
3
作者
赖晨欢
陈牧
勇强
机构
南京林业大学林业资源生物化学加工学科综合训练中心化学工程学院
出处
《广东化工》
CAS
2016年第12期264-264,266,共2页
基金
江苏省高等学校实验教学与实践教育中心建设项目
文摘
专业导论课程是面向本科新生的第一门专业基础课,因而在教学过程中帮助学生把握本专业的发展现状,激发学生对本专业的学习热情显得尤为重要。文章以生物工程专业为例,探讨了专业导论课程开设的重要性、教学内容以及教学方式的改革,从而达到专业导论课程的教学目标。
关键词
生物工程
专业
导论
教学内容改革
教学方式改革
Keywords
introduction to bioengineering
teaching contents reform
teaching methods reform
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
提升工科院校生物工程专业自信力——以《专业导论》课程改革为切入点
4
作者
李培骏
李霞
梁军
李海云
海洪
陈慧英
张会香
机构
桂林理工大学化学与生物工程学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第51期93-94,共2页
基金
广西壮族自治区教育厅
基于应用型人才培养的生物工程专业实践教学体系创新研究与实践
+5 种基金
2015JGA230
广西壮族自治区教育厅
地方理工院校生物工程专业特色培育及实践
2014JGB148
广西高等学校强基计划
2016年度桂林理工大学教学建设项目--微生物学课程教学方法及考核方式改革立项建设项目(编号:002503216020)
文摘
生物工程《专业导论》课对于学生理性认识本专业、提高专业兴趣、提升专业自信力具有重要的作用。本文从授课老师素质提升、教学内容及方式改进、特色学科建设、因材施教、创新创业教育等方面探讨了工科院校生物工程《专业导论》的教改之路。
关键词
生物工程
《专业
导论
》
自信力
课程改革
Keywords
"Introduction to Bioengineering"
self-confidence
course reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二本院校生物工程专业“生物工程导论”课程改革探索
石慧
张俊红
《农产品加工》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
自主探究式学习法在《生物工程导论》课程教学中的应用
赵帅
刘铀
李昆太
赵云涛
《产业与科技论坛》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
基于《生物工程专业导论》课程的教学改革初探
赖晨欢
陈牧
勇强
《广东化工》
CAS
2016
4
下载PDF
职称材料
4
提升工科院校生物工程专业自信力——以《专业导论》课程改革为切入点
李培骏
李霞
梁军
李海云
海洪
陈慧英
张会香
《教育教学论坛》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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