生物技术英语的特点及翻译策略

生物技术英语属于科技英语范畴,具有较强的科学性和专业性,语言叙述客观,表达准确。词法上,缩略词、专业词和多义词较多;句法上,常见有定义句、被动句和复杂句。上述诸项易造成翻译障碍,译者须结合专业知识,运用多种翻译策略,准确传递原文信息。

《生物技术专业英语》课程教学内容与方式的探讨

针对宁夏医科大学基础医学院生物技术专业学生英语水平较差,基础相对薄弱、英语学习兴趣不高的现状,本文探讨了如何通过改进《生物技术专业英语》授课内容及授课方式,来激发学生学习专业英语的兴趣,提高专业英语阅读、写作和听力能力。

多媒体技术促进生物技术专业英语教学向现代化方向发展

本文分析了生物技术专业英语教学现状,通过多媒体教学课件构建及对生物技术专业英语现代化教学作用,阐明了生物技术专业英语教学的发展趋势,为生物技术专业英语向规范化、现代化教学发展奠定基础.

重在创造力培养的生物技术专业英语教学实践

针对生物技术专业英语教学的现状和特点,综合运用当代教育心理学的学习理论和创造思维理论,通过教学实践,对本科和研究生生物技术专业英语的教学方法进行了多方面探讨,提出了强调问题解决学习方式的整合教学策略。

新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨

与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课程建设和教学改革。

PBL教学法在生物技术专业英语教学中的应用研究

针对如何开展普通高等院校生物技术专业英语课程教学,本文就结合PBL教学法,在教学目标、教材和教学方法等方面进行简明扼要的阐述,提出了一些建设性的建议和论述。

“互联网+”背景下生物技术专业英语翻译服务学习浅探

互联网+可以在生物技术专业英语翻译服务学习研究的整个过程及各个环节发挥关键性的作用,为服务学习的实现提供了可能。生物技术企事业单位可以得到及时、廉价的翻译服务,学生也可以在服务学习的过程中完成实习并顺利地实现就业。

地方本科院校《生物技术专业英语》课程教学改革的探索与实践——以兴趣和实用性结合为视角

《生物技术专业英语》是生物技术专业应用性非常强的课程之一,该课程利于提高学生的专业外语能力。该文通过分析该课程的教学现状及存在的问题,探讨了从改进教学手段和方法、转变教学模式以及改革课程考核制度等方面进行的有益加强《生物技术专业英语》课程实用性和提高学生学习兴趣的改革方案,并取得了较好的实践效果。