生物技能竞赛对生物技术专业教学促进作用

笔者介绍了生物技能竞赛的相关情况,研究了生物技能竞赛对生药技术专业教学的促进作用:促进实验室建设和实训教学工作,促进学生探究学习的兴趣和自主学习的能力,对课程目标进行导向和课程内容进行优化,促进师资队伍建设,加强与兄弟院校的交流,切磋技艺,共同提高。

以“吉林省大学生生物实验技能竞赛”为导向的生物化学实验课程改革初探

“吉林省大学生生物实验技能竞赛”是为了引导省内高校进一步改善实验教学条件,深化实验教学改革,提升实验教学质量,加强大学生的实践动手能力、团队协作精神和综合素质培养而组织设计的竞赛活动,目的是通过实验技能竞赛激发学生参与生化实验兴趣,让学生在准备竞赛、参与竞赛的过程中锻炼动手操作能力。为进一步深入理解与掌握革兰氏染色法实验操作、胰蛋白酶比活力测定等实验,规范学生的操作技能,强化学生学习成果,辅助发展学生的专业素养。本文根据实际调查数据,简要分析了“吉林省大学生生物实验技能竞赛”对生物化学实验课程改革的影响,对“吉林省大学生生物实验技能竞赛”导向下生物化学实验课程改革实践路径进行深入探究。

透过中学生物实验技能竞赛反观中学生物实验教学

学生生物科学素养的培养很大程度是依赖于实验教学来体现。透过中学生在生物实验技能竞赛的过程中所存在的生物学常规仪器使用不规范,缺乏生物绘图基本功,实验理论分析能力相对较弱,实验创新能力不足等问题了解中学生物实验教学的现状,以此提出重视实验开设,在操作中注重学生多方面能力培养,突破教材局限开发利用资源的思考建议。