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生物探究性实验教学的认识和思考
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作者 李金华 《文理导航》 2014年第5期47-47,共1页
在生物探究性实验教学课题实践中,教师研读了多本有关科学教育的理论书籍,并查阅了很多国内外科学教育的资料,不但对科学教育有了更深入地理解,提高了有关科学教育研究的能力。而且,在生物实验教学技能方面,驾驭教材和课堂能力有... 在生物探究性实验教学课题实践中,教师研读了多本有关科学教育的理论书籍,并查阅了很多国内外科学教育的资料,不但对科学教育有了更深入地理解,提高了有关科学教育研究的能力。而且,在生物实验教学技能方面,驾驭教材和课堂能力有了较大提高,教学思考也更具有前瞻性。经过几年的教学实践与研究,逐步建立了新型的学生观,形成了良好的师生关系,得到了学生的喜爱。 展开更多
关键词 生物探究性实验教学 学生主体性 教师素质
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浅谈初中生物探究性实验教学
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作者 薛晓玲 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第11期219-219,共1页
十九大提出“教育强国是民族复兴的基础”,这里明确地将“教育强国”放到了“民族复兴”的战略高度,每一位教职工肩上的担子都更重了。在生物教学中,不能照本宣科,更应思考如何提高学生科学素养。教师要起到引导和启发的作用,而探究性... 十九大提出“教育强国是民族复兴的基础”,这里明确地将“教育强国”放到了“民族复兴”的战略高度,每一位教职工肩上的担子都更重了。在生物教学中,不能照本宣科,更应思考如何提高学生科学素养。教师要起到引导和启发的作用,而探究性学习不仅能让学生在探索中促进自身的完善和发展,还能逐步培养学生彼此交流和共同合作的良好学习习惯。 展开更多
关键词 教育强国 良好学习习惯 学生科学素养 探究性学习 生物教学 十九大 生物探究性实验教学 民族复兴
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如何加强生物探究性实验教学的有效性
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作者 吕国裕 《教学仪器与实验》 2010年第3期35-36,共2页
从教学准备、教学过程和教学评价三方面,对生物探究性实验教学的有效性进行探索。
关键词 生物探究性实验教学 有效性
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