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绿色教育视域下混合式教学线上资源建设与应用研究——以《生物科学探索实践》课程为例
1
作者
张兆英
宋立立
+2 位作者
张亚楠
王君
刘福春
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第9期35-37,共3页
绿色教育作为创新教育的一种模式,将教育渗透到自然科学、技术科学、人文和社会科学等综合性教育中,是促进人与社会、人与自然可持续发展的教育模式。线上线下混合式教学模式改变了传统的教学方式,充分体现了“以学生为中心“的教学理...
绿色教育作为创新教育的一种模式,将教育渗透到自然科学、技术科学、人文和社会科学等综合性教育中,是促进人与社会、人与自然可持续发展的教育模式。线上线下混合式教学模式改变了传统的教学方式,充分体现了“以学生为中心“的教学理念。线上课程资源建设是顺利开展混合式教学的主要内容。线上课程资源的不断积累和创新,对课程的建设和发展起到关键性的作用,为培养创新型、应用型人才打下良好基础。
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关键词
生物科学探索实践
混合式教学
线上课程资源
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职称材料
题名
绿色教育视域下混合式教学线上资源建设与应用研究——以《生物科学探索实践》课程为例
1
作者
张兆英
宋立立
张亚楠
王君
刘福春
机构
沧州师范学院生命科学系
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第9期35-37,共3页
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“绿色教育视域下线上线下混合教学模式探索与实践——以《生物科学探索实践》课程为例”(项目编号:2020GJJG371)。
文摘
绿色教育作为创新教育的一种模式,将教育渗透到自然科学、技术科学、人文和社会科学等综合性教育中,是促进人与社会、人与自然可持续发展的教育模式。线上线下混合式教学模式改变了传统的教学方式,充分体现了“以学生为中心“的教学理念。线上课程资源建设是顺利开展混合式教学的主要内容。线上课程资源的不断积累和创新,对课程的建设和发展起到关键性的作用,为培养创新型、应用型人才打下良好基础。
关键词
生物科学探索实践
混合式教学
线上课程资源
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
绿色教育视域下混合式教学线上资源建设与应用研究——以《生物科学探索实践》课程为例
张兆英
宋立立
张亚楠
王君
刘福春
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
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