农村中学开展生物第二课堂活动的探索

农村中学面对素质较低的生源,且80%的学生毕业后要回乡务农,为了更好地为农村经济建设服务,我们在开展生物第二课堂活动中进行了探索,培养科技兴农意识,提高了学生的各种素质,从而为培养农村科技后备人才尽一份力.

浅谈开展第二课堂活动的作法

教师结合教学,积极开展第二课堂活动,能极大地激发学生学习生物课的积极性,培养了学生多方面的能力。同时,也较快地提高了教师本身的业务水平。总之,开展第二课堂活动有其重要性、必要性和效益性。下面浅谈其作法和体会:

浅谈因地制宜开好第二课堂活动

本文采用行动研究法,充分利用当地现有的资源因地制宜的开展第二课堂活动,并遵循五个原则进行开展活动。结果发现:就地取材合理开展第二课堂活动,大大提高学生的学习兴趣,有效的提高了教学效果,让生物课真正的“活起来”充满活力。

在学校开展防治肠道寄生虫病的做法和体会

肠道寄生虫病是对人体健康构成重大威胁的一种常见病、多发病。尤其是青少年身心发育及健康成长的极大障碍。在我国1.8亿学生中,普及预防肠道寄生虫病的有关知识,提倡文明卫生的生活习惯,增强防病治病的自觉意识、对提高全民族的健康水平。有着重要的意义。

如何培养学生的动手能力

如何培养学生的动手能力邱丹初中学生，对许多参物有着浓厚的兴趣。在接触生物这门课后，只要教师正确引导是不难对这门课产生兴趣的。爱护他们的这种学习热情，并及时转化为学习动力，这应当引起教师足够的重视。我在初中生物课教学中，组织开展了丰富多彩的生物第二课堂...