提高留学生生物药剂学与药动学教学质量的探讨

在全球经济文化一体化的大背景下,教育国际化已成为衡量高校办学水平的重要指标。结合外国留学生的实际情况和特点,本文从分析现有教学状况入手,提出通过充分的课前准备、多种混合教学方式及加强教学管理等多种措施,提高教学效果,培养药学本科留学生的综合素质,为留学生生物药剂学与药动学教学改革提供借鉴。

以情景剧翻转课堂融入生物药剂学的教学实践

将情景剧教学和翻转课堂相融合的创新性思维,用于药学专业生物药剂学课程中,保持了学习的独特性和多样性;不仅凝练了晦涩难懂的专业基础知识,促进了知识学习的积极性,有助于学生创新思维的培养和综合素质的提高。学生更将情景剧演出拓展至教室之外的多个场景,制作成了情景剧短视频,有助于逐步累积成教学资源库,投放于公众平台,促进此线下教学资源与线上共享交互和无限播放强大功能相联系,幻化出未来教学资源的勃勃生机。