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基于模型构建的“生物进化的历程”教学设计
被引量:
1
1
作者
祁吾珍
《生物学教学》
2022年第2期48-50,共3页
在“生物进化的历程”的教学中,基于生物学社团课前自制的模型,通过观察模型、比较模型、构建模型、跨学科概念的教学和小组讨论交流、互评等活动,突破本课的重难点,提高教与学的有效性,促使学生初步形成进化与适应观,落实学科核心素养。
关键词
“印痕化石”模型
生物进化
树
生物进化的历程
构建概念
初中
生物
学
下载PDF
职称材料
题名
基于模型构建的“生物进化的历程”教学设计
被引量:
1
1
作者
祁吾珍
机构
江苏省扬州经济技术开发区振兴花园学校
出处
《生物学教学》
2022年第2期48-50,共3页
文摘
在“生物进化的历程”的教学中,基于生物学社团课前自制的模型,通过观察模型、比较模型、构建模型、跨学科概念的教学和小组讨论交流、互评等活动,突破本课的重难点,提高教与学的有效性,促使学生初步形成进化与适应观,落实学科核心素养。
关键词
“印痕化石”模型
生物进化
树
生物进化的历程
构建概念
初中
生物
学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
基于模型构建的“生物进化的历程”教学设计
祁吾珍
《生物学教学》
2022
1
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