新世纪珠算教学的重要课题

珠算教学的实践证明．在相同的学习条件与环境下，不同的学生所获得的学习效果差异很大，中学生占绝大多数，优生和差生只占一小部分。心理学家认为这些差异的产生不完全是智商高低的区别所导致，而是一种智力之外的心理因素——情商在发挥着制约作用。“情商”(EQ)也叫情感智力，是由美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔漫在《情感智商》一书中提出来的，