“教、学、做”一体化模式在中职生理学教学中的应用思考

知识经济时代的到来使得社会发展对于人才的需求发生了转变,当前,一些专业性较强的岗位对于人才的需求已经由原先的学术型人才需求转向为对于综合型技能人才的需求。但是传统理论学术型的教学导致市场中一些专业型综合人才较为稀缺。中职卫校的教学目标就是为社会不同岗位输送技能型专职人才,当前在我国中职院校教育体系中包含了学术理论教学体系以及实践教学体系这两个方面,虽然在素质教育的改革背景下,中职院校更加注重对于实训操作课程比例的增加,但是实训课程体系仍然是从属于理论教学课程而存在的,大多数实训课程的开展只是为了验证理论知识,但是却缺乏一些探究性,综合型的实训课程。而实训课程和理论课程各行其道,无法实现更深层次的融合,也削弱了中职院校教学体系所发挥的教育功能。本文主要是分析了中职院当前教学模式变革的必要性,并且就“教、学、做”一体化教学模式在中职院校生理的应用进行了探讨,希望能够为中职院校培养出具备扎实基础知识的专业型人才提供参考意见。