留学生“生理学机能实验”课程教学改革分析

“生理学”是一门医学基础课程,更是一门基于实验的课程。前期为响应教育部号召并达到“教学标准不降低,教学质量不打折”的效果,山东第二医科大学教师多措并举,顺利完成留学生“生理学”跨国课程。通过分析当下留学生生理学实验教育现状,探讨了“生理学”实验课程网上授课手段和方法的进化过程,通过应用信息化技术制作“生理学机能实验”教学线上系统性课程,分析多样化教学方式的经验和不足,为特殊情况下的实验教学工作提供思路和借鉴。

后公共卫生时代背景下实验教学方式改变的探讨——以生理学机能实验为例

近两年来,全国受到公共卫生事件的冲击,面对复杂的形势和挑战,各高校本着“停课不停学”的原则,有序启动了线上教学模式。以后公共卫生时代背景下宁夏医科大学生理学机能实验课程本科生与留学生的线上线下混合教学模式的开展为例,从集体备课、优化课程、精准授课、保障机制等方面进行了探索与实践,以此实现以人为本的智慧化教学模式。通过实践可知该模式具有一定的优势,旨在为医学专业高校开展在线实验课程教学工作提供借鉴和参考,进而推进后公共卫生时期线上与线下教学的高效融合发展。