在病理生理学案例教学实践中应用循证医学理念

在病理生理学案例教学实践中引入循证医学理念，有利于促进教育观念的更新，培养学生的创新能力，提高医学生的综合素质，是病理生理学教学改革的一种新的尝试。

生理学教师协助神经内科案例教学的实践

生理学教师协助临床课教师在高年级医学生进行神经内科案例教学的合作,加深高年级医学生对疾病现象和机制的理解,增进临床医学教学与基础医学教学间合作、加强学科间交叉,促进医学教学的改革。

不同教学模式下《口腔解剖生理学》 教学效果的比较分析

研究不同教学模式下《口腔解剖生理学》教学效果,提高学生的兴趣。方法:选取口腔临床学科两个班级的学生,共计200名,分班采取不同的教学方式——案例教学法和传统教学模式,比较两班学生的测验成绩。结果:采取案例分析教学法进行教学的班级在测验成绩中相对采用传统教学模式进行教学的学生成绩相对较高,及格率也较高。结论:采取案例分析教学法可以更好地提高学生的兴趣,提高学生对理论知识的理解,培养学生的实践能力。