提高植物生理实验课教学质量的一些探索

针对农业院校植物生理实验课所存在的问题进行了改革探索 ,提高了学生能力和教学质量。

劳动教育融入高职动物生理实验课的作用研究

在高职学生中开展劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人,至关重要。然而,当前的高职院校畜牧兽医专业教学中仅突出了学生畜牧兽医技能水平的培养,忽视了学生意志品质的培育。聚焦高职院校动物生理实验课,通过系统分析劳动教育融入高职院校动物生理实验课的六大作用,力求从中总结出劳动教育融入高职院校教育教学实践的经验,为进一步探究高职院校如何高效开展劳动教育,提高畜牧兽医学生综合素养提供一些建议。

提高生理实验课教学质量初探

生理学是一门实践性应用性很强的学科,试验课教学是生理学过程中极为重要的一个环节。为了更好地培养学生的试验技能提高试验教学质量,我们总结几十年工作的经验,提出几点看法。

超龄超重大鼠在生理实验课教学中的应用

为节省动物经费开支和提高实验课教学效果,我们应用超龄超重大鼠代替家兔完成了哺乳动物血压调节实验课教学改革,结果表明:实验结果稳定,重复性好,解决了家兔牵拉颈总动脉时血压变化不稳定的缺点,并节约了大量的实验经费.

护理学专业生理实验课教学的体会

就护理学专业而言，学生通常都不重视生理学实验,认为生理学进行的是动物实验，与护理学关系不大，生理学的理论知识也难懂不易掌握，而且护理学专业女同学比较多,动手操作能力很差，学生兴趣不高。针对这种情况，如何提高学生的兴趣，加强学生的动手操作能力就成为了实验课是否起到作用的关键。笔者通过实验课教学实践，就如何上好护理学专业生理学实验课的体会。总结如下。

改革生理实验课教学方法 提高教学质量

传统的教学方法是“填鸭式”,即以课堂为中心,以教师为中心,忽视调动学生积极性。在生理学实验课教学中的表现是:首先由教师对实验的题目、目的、原理、方法、观察项目及注意事项等进行详细讲解,然后再由教师示教,最后由学生自己操作,并在学生动手操作中,教师再协助学生完成。这样虽能使学生获得满意的实验结果,但不利于培养学生的独立思考、独立操作、独立分析与判断能力。为了把学生培养成为跨世纪的合格人才,使他们具有渊博的知识、科学的思维方法及很强的自学和动手能力。

关于生理实验课的新设计

1思考 生理课是一门实验科学,把课时不多的实验课安排得更加丰富多彩、更科学、更合理、更贴近临床实践尤为重要.从1999年开始我们首先对生理实验的部分内容进行重新设计,即根据同学们在实践中必须掌握的知识,从理论上讲精、讲透,实验上增加动手能力,使学生们真正掌握1～2门实验技术;打破传统的实验内容,培养学生的自学能力、独立思考能力、独立解决实际问题的能力.

县级卫校怎样上好生理实验课

生理学是一门实验性科学。实验课教学在整个生理学教学中约占三分之一。能否上好实验课,直接关系到生理课的教学质量。但是,县级卫校普遍面临着如下困难:首先,教师缺乏,一个教师往往担任一至二门专业课教学;二是无专科的实验技术员;三是资金不足,实验设备简陋,给上好生理实验课带来了障碍。为克服困难。

创新教育模式与实践策略——以动物生理学实验课为例

随着社会的发展,教育的重要性变得越来越显著。创新教育模式和实践策略的出现,是适应这一变化的必然结果。《动物生理学实验》是生命科学和生物医学专业的重要基础课程之一,其实验教学内容主要涵盖了动物生理学中的重要理论和实践方面。然而,传统的实验教学方式存在着许多问题,如设备陈旧、实验内容过于简单、学生参与度不高等,这些问题制约了实验教学的效果和质量。该文对《动物生理学实验》课程的教学改革进行了探索和实践,并在此基础上提出了一些教改方案和建议,以期提高实验教学的质量和效果。

植物生理学实验课程现代课堂教学

针对植物生理学课程的特点,系统介绍了现代课堂实验教学的模式和做法,将素质教育贯穿整个实验教学过程,为实验教学质量的综合评估奠定基础。

研究生植物病理生理学实验课改革的实践与思索

植物病理生理学是为植物病理专业硕士生和博士生开设的学位课。由于该门课程不仅涉及较深的植物生理生化基础理论,而且需要比较高精的实验设备和条件,因此目前国内仅有少数农业院校能够开设。按教学大纲要求,研究生必须在系统掌握植物病理生理学理论的基础上,利用2/3的学时进行实验课的学习。通过实验使学生印证植物病害发生的机理和寄主的抗病机制,在分子水平高度培养学生独立进行致病生理和抗病生理方面的研究能力。随着近代分子和生理植物病理学的飞速发展,急需培养出具有更高实验技能和创造性工作能力的高级人才。

留学生生理学实验课的教学探讨

生理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学留学生的必修课程[1-2],而且是一门实践性很强的学科。生理学实验课不仅有助于学生对课堂理论知识的进一步理解和巩固,还有利于学生培养完善的医学思维模式、科学研究方面的动手能力、严谨的操作习惯。笔者对如何进一步提高留学生人体生理学实验教学质量谈一些体会。

人体及动物生理学实验课素质教育探讨

树立新的教育观念和思想 ,改革人体及动物生理学实验课的教学方法和手段 ,活跃学生的思维活动 ,激发学生的探索性和创造性 。