高仿真生理驱动模拟系统在麻醉管理培训中的应用

目的探讨高仿真生理驱动模拟系统(HPS)在麻醉管理培训中的应用以及存在的问题。方法采用美国METI公司HPS,自主设计高级生理驱动程序12项,分别模拟12类危重病人的麻醉情景,针对中高级职称麻醉医师进行危重病人麻醉管理综合模拟训练。培训形式为"简短授课+单项训练+HPS综合训练+录像反馈总结"。培训对象16人,其中中级职称12人,高级职称4人。建立危重病人高仿真模拟培训评价量表,分析HPS培训的应用意义。结果高仿真模拟危重病人麻醉培训与临床相似性评分(8.8±0.7)分,对综合能力培养方面必要性评分(9.3±0.6)分,与单一理论授课相比获益性评分(9.6±0.6)分,在麻醉教学领域的作用评分(9.2±0.7)分。该项目主要问题有:高仿真模拟危重病人的训练时间短,与真实的临床病例仍有差距。结论 HPS可以有效构建临床麻醉中的多种危重情景,能有效地训练麻醉医师临床应急能力及危重病人的麻醉管理水平。

基于智能化ECS仿真系统开发急诊医学教学病例的应用研究

目的探讨和评价智能化仿真系统(ECS)开发急诊医学教学病例的应用价值。方法通过生理驱动仿真模拟系统(美国METI公司生产的Human Patient Simulator-ECS)设计出教学病例,逼真地表现出各类急、危、重复杂情景、患者的临床症状与生命体征,还设计了在培训学生时,如果给予不同的操作和处理,可得不同的结果。重点进行心肺复苏、急诊呼吸支持及严重心律失常诊治的模拟训练。收集学生反馈意见调查统计分析。结果共培训4批学生回收反馈意见表90份,普遍认为高仿真模拟技术在急诊医学培训中应用价值很大,模拟演练与临床实际操作相似,总的收获较大。结论通过电脑编程设计出各种危重患者、模拟场景、模拟病房以及模拟手术室等软硬件条件,采用电脑驱程,全程监控,可回放,重复性高,同时可资源共享,有利于学生的专业能力培养和综合能力的应用。

急救应激条件下实习护生的心理状况与应对方式及社会支持的相关性

目的:探讨急救应激条件下急诊实习护生心理状况与应对方式及社会支持的相关性。方法:采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式量表(SCSQ)和社会支持量表(SSRS),对应用生理驱动型模拟系统(ECS)设定心脏骤停实施急救的护生69人进行现场测试。采用t检验、相关分析、路径分析等方法进行分析。结果:①急救应激条件下急诊实习护生SCL-90除躯体化外,其它各分子显著低于中国常模(P<0.05或P<0.01)。②急救应激条件下急诊实习护生的心理状况与应对方式及社会支持显著相关。③急救应激条件下急诊实习护生应对方式社会支持对心理健康的作用的路径图中,有1条直接路径:自责对急救应激条件下急诊实习护生心理健康的影响;有4条间接路径:退避、客观支持、幻想和求助通过自责对急救应激条件下急诊实习护生心理健康的影响。结论:应用ECS设定心脏骤停实施急救的护生心理健康状况较一般人群好,其心理健康状况与应对方式和社会支持密切相关。

医学模型分类及世界研发商

医学模型架起医学理论通往临床实践的桥梁。基础解剖示教模型、局部功能性模型、计算机互动模型、虚拟培训系统、生理驱动模拟系统,这五部分各自具有不同功能,在医学生培养中缺一不可。生理驱动模拟系统再造“真实临床环境”,帮助医学生最终实现临床梦想。