新校区学生管理背景下思想政治教育工作方法研讨

新校区搬迁是学校重要的发展机遇,教学设备的改善和师生公共设施的增加给广大师生创造了更好的科研、生活条件。但在搬迁过渡时期,全新环境的改变也给学生教育管理工作带来了全新的问题和挑战。在新校区搬迁过渡时期,坚持以问题为导向、创新我校思想政治教育工作方法以提高思想政治教育工作实效性,对促进大学生早日成才、构建和谐社会具有重要意义。本文从新校区学生管理工作面临的新问题、思想政治教育工作创新的内涵和意义以及新校区思想政治教育工作方法思考三个方面进行探讨,详细分析了新校区学生管理面临的五个新问题及原因,解释了新校区思想政治教育工作的两个内涵,探索创新提出了解决学生实际问题的五个思想政治教育工作方案,对高校立德树人相关工作具有重要指导意义。本文从结合工作中的客观实际出发,就如何有针对性的开展工作,创新工作方法和模式,进而提高思想政治教育实效性进行探讨。

激励理论在护生管理中的应用

2 0 0 0～ 2 0 0 2年对护生运用激励理论进行管理。经过实践 ,此种方式能促进对护生能力的培养 ,激发护生专业学习兴趣 ,提高护生自我管理的能力。

护理夜大生管理中实施以职业能力为本位教育的实践

根据护理夜大生培养目标、学生特点及学校的资源条件,以职业能力为本位,采用学生参与业务讲课、社会服务实践、护理教学查房及学术交流活动等教育方法,为学生搭建平台,有计划、渐进性地提升学生护理职业能力及综合素质。

对高校留级生管理问题的若干思考

随着近几年高校的不断扩招,高校留级生所占比例不断上升。笔者主要结合工作实践,总结了留级生群体的形成原因以及该群体给高校带来的负面效应,指出了留级生管理工作中的难点,并对如何加强留级生管理与转化提出了自己的见解:加强制度建设,加大制度管理力度;坚持"以人为本",积极营造适合留级生转化的良好人文氛围;班级、学校与家庭三方联动,为留级生的良性转化提供有利的条件和环境,扎扎实实做好留级生转化工作。

国防生管理方式在大学普通生管理中的应用研究——以井冈山大学为例

面对当代大学生出现的一系列新的问题,将国防生管理方式应用到普通生的管理中,用国防生的优良作风影响普通生,必将有利于学生精神风貌的改观和学生管理工作质量的提升,同时国防生参与普通生班级管理也有利于国防生带兵及管理能力的提升。以井冈山大学普通生参照国防生管理方式试点为例,阐述国防生管理方式在大学普通生管理中的应用。

浅谈心理资本及其对高职生管理的启示

随着国家对高校学生素质的不断重视,高职生的管理就成为了教育工作者探讨的话题之一。心理资本理论从自信、乐观、希望、韧性四个维度阐述了人应具备的积极心态,它为我们在多元化社会下对高职生的管理提供了思路。

现代教育技术手段在高职生管理中的应用

针对高职学生的特点，利用网络平台，采用现代教育技术手段进行管理，可以有效保证信息传递、过程监控和结果反馈，降低辅导员（班主任）的工作强度和难度，实现对学生的成长监控，提高管理实效。

高职院校学生管理工作探析

针对当前高职生的现状和特点,探讨高职生管理模式和管理方法等方面的问题。

高职导生管理制的探索与实践

基于“三教”改革的大背景,针对高职学生数学课堂教学中存在的教师教学理念落后、教材内容陈旧、教学手段单一等问题,经过探索实践,采用班级试点,建立高职导生管理制教学模式,进行课堂革命,从而改变学生的学习状态,帮助教师走出教学困境,使课堂教学变得“有用、有趣、有效”。

生本管理视角下高职院校学生管理工作探析

新时期高职院校学生管理工作要真正以"以生为本"的教育管理理念,强调和认可高职学生在教育管理中的主体地位,将一切为了学生的发展作为教育管理工作的价值原则,从而不断提高新时期高职院校学生管理工作实效,为真正促进学生个性化发展、提高高职育人机制奠定基础。

“以人为本”的中职学生管理模式

随着我国中等职业教育的不断发展，中职生的特点和学生的素质也与以前有所不同。所以中职生的学生管理工作也应随之进行调整。因此，“以人为本”的中职生的管理模式应运而生。本文将主要结合中职生的特点，分析如何实施“以人为本”的学生管理模式。

美国州立大学生本管理对我国高职学生管理的镜鉴

生本管理不仅是提高人才培养质量的重要保障,而且是我国高职院校学生管理的发展方向。美国州立大学的生本管理在管理理念、教育整体架构、终身学习的教育机制和环境育人功能等四个方面都渗透着美国的生本管理元素。分析美国高校的生本管理体系,对构建具有中国特色的高职院校生本管理体系具有借鉴意义。

高中艺术班学生管理中的问题及策略

在教育多元化以及升学方式多样化的背景下,高中艺术生的人数正在逐年增多。高中艺术生在学习环境、学习氛围、学习心理以及思维等方面与普通文理班的学生均有较大的差异,所以要求班主任对于高中艺术生的管理要和普通文理班的管理区别开来,进行差异化教育。班主任在进行艺术生的管理时,应该充分考虑艺术生在不同环境下成长的特征,能够认识到艺术生以其他学生的差异,并接受和尊重这种差异。班主任应该关注艺术生的生涯发展,给他们提供生涯发展思路,为他们灌输职业生涯规划的理念,使艺术生不仅能够读一所好的大学,也能够对自己未来的人生做出清晰的定位。

新形势下中职生管理对策

中等职业教育的教学对象绝大部分是没有考上普通高中的农村初中学生,这部分学生的家庭属于社会的弱势群体,对这部分学生教育的成功与否,直接关系到中职学校的办学声誉、学生的成才以及相关家庭的命运走向。本文试从五个方面提出教育管理对策,旨在为中职学校提供参考。

规范护生管理提高临床教学质量

护理毕业实习生是护理队伍中的新生力量,他们的成长影响着护理事业的发展。而临床实习是毕业学生医学教育中的重要环节,是理论联系实践、培养学生独立分析、解决问题、应用科学的思维方法巩固提高所学的基础理论、临床知识,对学生综合素质培养起着重要作用。我院为综合性二级甲等医院，担负着毕业实习生的临床教学任务。

人本理念在中职学生管理中的作用及措施

复杂的中职生源状况决定了针对中职生的管理不能采取“一刀切”的方式,而是要在人本理念下关注他们的实际需求并采取相应措施。对此,文章作者提出了自己的见解:第一,和谐师生关系,营造良好的班级氛围;第二,加强德育建设,贴近学生实际;第三,建立健全学生管理服务体系,满足学生所需。

PDCA在护生管理与教学中的应用

通过PDCA在临床教学中的应用,系统地利用护理实习护生潜在能力、设备、环境以及社会活动,将护生的理论知识应用于临床实践中,可提升护生分析判断能力及解决问题能力。与此同时,应加强对实习护生逻辑思维、创新精神及慎独精神等方面培养。可帮助其正确掌握临床所需护理知识及专业技能,并有效提升整体素质及技术水平,为护理岗位输送优秀的护理人才。

教育援藏背景下西藏高校校际交流生学生管理的几个问题分析——以西藏民族大学为例

本文简要介绍了教育援藏背景下,西藏民族大学15年来校际交流生项目实施过程中,学生管理方面存在的一些问题,并针对问题提出解决方案。