大学生计划生育教育：一个亟待关注的新课题

大学生计划生育教育是高校思想政治教育的一项新课题。在新形势下,着力加强大学生计划生育教育有其必要性和现实意义。大学生计划生育教育是一项严肃且重要的工程,需要从高校大学生计划生育教育现状出发,改变教育理念、更新教育内容、创新教育方法,才能收到预期效果。

计划生育教育:大学生教育的新课题

实行计划生育是我国的一项基本国策,随着我国高校对大学生婚禁令的解除,对大学生开展计划生育教育已是大学生教育的一项新课题。大学生计划生育教育的内容作为一个知识体系,应包括生命与健康教育、生殖健康教育、国家计划生育政策教育、婚恋道德教育、性道德教育、女生教育。通过设置课程、加强师资培训、成立专门的服务学生的计划生育机构等,是解决大学生计划生育教育问题的主要途径。

论高校生育教育的概念与功能

高校生育教育是指通过对大学生传授生育健康的相关知识,使其获得健康生育的技能,树立正确性道德观,达到优生优育的一门课程。高校生育教育的研究内容是使大学生了解自己的身体、掌握科学生育知识、形成正确性道德、树立婚恋和家庭责任感、了解防止性侵犯的方法、了解孕期保健知识、掌握适当育儿知识。其在教育目标与内容、受众和开出方式等方面,均与性健康教育有显著不同。生育教育对于提高大学生的生育健康知识水平、改善健康生育技能,提高全民族的素质具有重要作用。

大学生计划生育教育模式的创新与发展研究——以石家庄铁道大学为例

2007年,我国出台了《关于高等学校在校学生计划生育问题的意见》,指出已婚大学生可以合法生育。作为社会生活中的特殊群体,针对大学生进行国家有关计划生育政策的教育,目的是培育大学生科学、文明、进步的婚育观念,正确处理婚姻与学业的关系,集中精力完成学业,慎重考虑结婚、生育问题,自觉实行计划生育、晚婚晚育。长期以来,由于认识不足、理念落后,使得一部分人简单地误解为计划生育就是限制生育,而计划生育教育无非就是告诉大家"只生一个好",甚至有一些人认同"计划生育政策就是侵犯人权"这样的错误观点。

孕期生育教育指导对初产妇在分娩结局的影响

观察在初产妇孕期学习生育教育课程在分娩过程中对其分娩结局的影响。方法:纳入2017年1月~2022年1月5年内,因为疫情原因,不能进行面对面上课,通过微信群将生育教育课程继续进行,生育教育课程分为普通课与精品课程,并选择了30例产妇为研究对象,以精品生育课程指导为标准,将上述产妇均分为两组,其中普通课为课程指导的15例产妇列为对照组,参与精品生育课程指导15例产妇列为研究组,比较两组的最终分娩结局。结果:研究组分娩知识知晓率86.67%较对照组60.00%更高,自然分娩率66.67%(10/15)、阴道助产率20.00%(3/15)较对照组26.67%(4/15)、40.00%(6/15)更高,剖宫产率13.33%(2/15)较对照组33.33%(5/15)更低、不良分娩结局发生率6.67%较对照组33.33%更低(P<0.05)。结论:在初产妇分娩前实施生育教育对改善心理状态,提高对分娩的认知及自然分娩率、并降低不良分娩结局发生风险均有积极作用,值得推广。

三孩生育政策及配套支持措施下广西生育养育教育优化策略

在国家积极生育配套支持措施框架下,本文分析广西壮族自治区三孩生育政策及配套支持措施落实情况及城乡居民生育、养育、教育现状,指出广西壮族自治区生育、养育、教育配套支持政策在整体视角、多主体合力和发展普惠托育服务等方面存在的问题,提出持续推进三育一体化政策、将女性视角融入家庭支持政策、加快完善生育配套支持政策、加快建立普惠托育服务体系及加大对边境地区的关注支持等优化策略建议。

德国降低生育养育教育成本的政策考察

世界主要发达国家大致在20世纪80—90年代进入低生育时代。作为快速发展的发展中国家,中国正在迅速进入低出生率、低死亡率、低自然增长率的人口增长模式。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出减轻家庭生育、养育、教育负担,建设高质量教育体系。21世纪以来,德国政府积极实施鼓励生育、遏制人口负增长并实现正增长的相关政策,促进降低教育成本、实现更高水平教育公平的做法与经验,为中国提供了可资借鉴的人口与教育高质量发展的政策路径。

生育咨询及教育干预对年轻妇科恶性肿瘤患者生育忧虑的影响

目的降低年轻妇科恶性肿瘤患者生育忧虑。方法应用随机数字表法将50例年轻妇科恶性肿瘤患者分为对照组和干预组各25例,对照组接受基础健康教育,干预组给予多学科模式下的生育咨询及教育干预,于干预前、干预后1个月、干预后3个月采用生育忧虑量表及自制癌症育龄女性生育知识问卷进行评定。结果两组癌症相关生育知识得分比较,组间效应、时间效应和交互效应差异有统计学意义;两组生育忧虑总分及备孕、配偶知情、接受度、怀孕能力、自身健康、子女健康维度得分比较,组间效应、时间效应和交互效应差异有统计学意义(均P<0.01)。结论生育咨询及教育干预可提高年轻妇科恶性肿瘤患者癌症相关生育知识水平,减轻年轻妇科恶性肿瘤患者的生育忧虑。

高校开展大学生生育观教育问题研究

文章探讨了新形势下开展高校大学生生育观教育的重要意义,对目前高校关于生育观方面的教育问题进行深入的剖析,并结合形势提出了加强大学生生育观教育的具有创新意义的对策建议。

生育健康意识教育:贫困地区妇女脱贫的重要变量──以甘肃中部农村为例

本文从介绍贫困地区妇女生育健康意识现状与特点入手，分析了影响生育健康意识提升的各种因素，对生育健康意识教育在脱贫致富中的重要作用进行了论述，并且认为这项包含理论与实践于一体的工作，必须吸取以往工作包括计划生育工作在内的经验和教训，尊重我国贫困地区的实际情况，从提高意识入手，把生育健康项目与扶贫开发、社会发展和妇女综合能力提高结合起来，从本质上解决问题。

计划生育健康教育的理论模式与介入方案

本文以江苏省扬州农村社区的一个计划生育健康教育实施项目为例,该项目基线调查揭示了当地农村避孕药具使用有效性的主要影响因素。本文针对这些影响因素,论述了以“降低避孕失败率”为宗旨的全社区计划生育健康教育介入方案,阐述了实施方案的理论模式、目标和研究方法。

适应新形势的要求 深化计划生育宣传教育工作

吉林省人口与计划生育工作进入新的发展时期,在宣传教育工作中仍存在一些问题和困难。开展计生宣教"五好"竞赛活动是促进婚育观念转变的有效途径。

新时期如何加强计划生育宣传教育改革探讨

人口老龄化时代的到来，给我国计划生育工作提出了新的要求，再加上二孩政策的开放，计划生育工作变得越来越重要。目前，我国的计划生育工作面临着一些问题，要想使这些问题得到有效的解决，一定要加强计划生育的宣传教育。基于此，文章对新时期下加强计划生育宣传教育工作的措施进行了研究，希望促进我国计划生育工作的顺利进行。

农村计划生育宣传教育问题探讨

计划生育是我国的一项基本国策,在城市地区施行的比较好,但在农村地区实施起来难度比较大,关键也是要在农村大力施行。纵观计划生育工作一直以来走过的历程,为了取得良好的效果管理方法也一直在改变,这些效果的产生与计划生育的宣传教育分不开关系,但计划生育宣传教育在农村存在诸多问题,致使在农村计划生育的政策没有得到有效的实施,本文主要是指出农村计划生育宣传教育的一些问题所在,并提出相关的策略来解决这一问题。

女性计划生育工作中实施计划生育宣传教育护理的应用价值

目的:系统地研究在女性计划生育工作中开展计划生育宣传教育的实际意义。方法:选取我院接收的80例已婚女性进行分组研究,结合临床随机表法将其平均地列入观察组与对照组,我们对观察组行计划生育宣传教育,而对照组则不应用计划生育宣传教育,对比两组计划外妊娠率以及再次妊娠率。结果:观察组的计划外妊娠率为2.5%,再次妊娠率为7.5%,均低于对照组(17.5%、27.5%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在女性计划生育工作中应用计划生育宣传教育能够使计划外妊娠率以及再次妊娠率有效地降低,可推广。

农村计划生育宣传教育效果调查报告

把定量分析引入计划生育宣传教育工作,是实现计划生育宣传教育工作科学化管理的重要手段。 以往我们对宣传效果的评估,常延用“观点加例子”式的定性分析模式。这种模式尽管是必要的,但对我们准确地了解群众对宣传内容的接受程度和制定宣传工作计划、规划,却很少能提供可靠的数据。科学地评估群众对宣传内容的接受程度及不同年龄组对宣传内容的不同需求,对于制定宣传工作目标,减少宣传工作的盲目性,实现“供需”的一致性,进一步做好宣传教育工作,是十分必要的。带着这个目的,我们于1988年6月对吉林省蛟河县进行了一次农村计划生育宣传教育效果调查。

乡镇基层计划生育科技宣传教育工作探究

计划生育是我国基本国策,其实施的＂三为主＂方针主要内容包括以宣传教育为主、避孕节育为主、经常性工作为主,其中宣传教育排在第一位,足可见其重要性。通过计划生育宣传教育不仅可以普及健康知识,促进人们婚姻和生育观念的转变,而且对引导群众优生优育同样有着重要作用。但当前计划宣传教育还存在很多问题和不足，常见的有：少数基层管理者对计划生育宣传工作重要性认识不够，宣传内容及形式缺乏创新，投入经费不足等。因此乡镇基层计划生育部门应该立足于本地实际情况，积极思考，力求实效，本文对新形势下如何开展好计划生育科技宣传工作进行探讨。