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题名生长性学习:牧养学生天性的数学教学
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作者
苏伟
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机构
江苏省苏州市相城区元和小学
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出处
《数学教学通讯》
2023年第34期3-5,共3页
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文摘
生长性学习是以学生为中心,致力于提升学生学习能力、发展学生核心素养的一种学习方式“生长性学习”指向学生生命的发展,指向学生的全面参与,指向师生、生生的互动生成,在“生长性学习”中,教师要进行教材的专业化解读,个性化教学实践促进学生素养的生命化生成。
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关键词
小学数学
生长性学习
牧养天性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名生长性学习:提升学生的认识
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作者
焦欢欢
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机构
江苏省南京市百家湖小学
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出处
《基础教育论坛》
2022年第1期17-18,20,共3页
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文摘
生长性学习,是指学生的认识得到提升、学习能力得到生长、深度学习得以真正发生的一种学习方式,具有变化性、进阶性、可视化、深度化的特点。在教学中,教师可以通过引导学生抽象思考、聚焦本源知识、提出深度问题、暴露思维障碍等教学策略实现生长性学习,让学生的认识由感性生长为理性、由模糊生长为清晰、由浅层生长为深入、由错误生长为正确。
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关键词
生长性学习
提升认识
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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